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第四小学“学课标、学教材”
语文模拟测试题A（课标部分）
一、填空题。
1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。
2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）
是学习活动的引导者和组织者。
3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态
度和价值观）三个维度设计。
4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，增强
学习语文的（自信心），养成良好的（语文学习习惯），初步掌握学习语文的（基本方法）。
5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的（纪实作
文）和（想象作文）”。
6．在写作教学中，应注重培养学生的能力，要求学生说（真话）、（实话）、（心里话）。
7．在三个学段中，要在每天的语文课中安排10分钟练习写字，在教师指导下随堂
练习，做到天天练。
8.朗读要提倡（自然），要摒弃矫情做作的腔调。
9、《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生（易于动笔），（乐
于表达），应引导学生（关注现实），（热爱生活），（积极向上），（表达真情实感）。”
10．语文课程评价的根本目的是为了促进（学生学习，改善教师教学）。
二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。
1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新
课标”）的观点是：（C）
A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统
一
2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C）
A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求
3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出
的：（B）
A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段
4、阅读教学过程是：（D）
A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。C、教师与
文本之间对话的过程。D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（A）
A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中
C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中
6．语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位，因为它具有多重功能和（A）。
A.奠基作用B.交流作用C.工具作用D.核心作用
7．语文教学要注重语言的（D）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎
实的语文基础。
A.潜移默化B.训练C.熏陶D.积累
三、多选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。（共10
分）
1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D）
①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设
开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。
A、①②③④B、①③④②C、②③④①D、①④②③
2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A）
①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书
写技能。④初步感受汉字的形体美。
A、①②③
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