高中通用技术苏教版：四、技术试验及其方法-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

通用技术

年级

高二

学期

秋季

课题

技术试验及其方法

教科书

书名：通用技术必修《技术与设计1》

出版社：江苏凤凰教育出版社

教学目标

1.通过实践体验，阐述技术试验的意义，理解技术试验的常见类型和常用方法。

2.通过案例分析，总结技术试验报告的内容和需注意的问题，尝试为安全帽的技术试验撰写试验报告。

教学内容

教学重点：

1.技术试验的分类。

2.技术试验的常用方法。

教学难点：

1.技术试验的常用方法。

2.撰写试验报告。

教学过程

技术试验及其方法

一、创设情境，激发兴趣

孙宇和同学路过工地时，发现工地上有一些工人施工时，没有佩戴安全帽或者违反了安全帽的佩戴要求，存在着严重的安全隐患，小小安全帽，它对于安全的保障作用是巨大的。安全帽是怎样保护工人不受伤害的呢？孙宇对安全帽的性能进行了测试和研究。

二、任务(一)：走进技术试验

1.技术试验的含义与意义

我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、等探索性实践活动称为技术试验。

一方面，技术试验不仅是对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键；

举例：阿什塔比拉河桥的垮塌

技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段，对技术应用的实现起到了有力的保障作用。通过技术试验，可以使设计得到改进和完善，将设计的风险和失误概率降到最低。

2.技术试验的分类：

根据应用的领域分类：农业试验、工业试验、国防试验等

根据目的分类：性能试验、优化试验、预测试验等

对技术试验类型的划分不是绝对的有时相同的实验因为目的的不同，也可以从不同的类型来理解。

3.技术试验的常用方法

在技术发展的漫长过程中，人们总结了许多技术试验方法。这些方法有着各自的特点、同时也有着各自的适用范围和作用，为此我们提出项目：安全帽的技术试验，通过对该项目的研究来探讨不同的试验方法

（1）模拟试验法

举例：安全帽耐冲击穿刺试验机

模拟试验法还可以通过缩小（放大）比例来模拟所设计的现场效果，如水利大坝从论证、设计到开工建设需进行许多技术试验，可以利用水坝模型进行一些力学研究。

（2）强化试验法

举例：安全帽耐冲击穿刺试验机

（3）优选试验法

孙宇同学对市面上在售的四款不同类型的安全帽进行了多次多种的实验，选出了技术性能最佳的安全帽。

（4）虚拟试验法

举例：利用计算机软件模拟汽车发生正面碰撞时的场景。

（5）移植试验法

举例：作物的嫁接试验、器官的移植试验。

三、任务二：撰写试验报告

情境：据安全部门介绍，工地上许多生产事故是由于工人没有佩戴或者不正确佩戴安全帽，导致安全帽未能起到保护作用而引发的，这引起了孙宇等同学对安全帽保护性能的注意。他们走访了各大商店发现，安全帽都具有壳体结构，但设计上存在差异。当施工现场发生意外，安全帽能保护建筑工人的安全吗？

老师：请同学们小组合作，根据国家标准中技术试验方法的要求，填写技术试验报告表，完成对所给的两款安全帽的技术试验。

学生讨论，填写技术试验报告表

教师展示试验报告表：一般地，技术试验的试试包括制订试验报告、抽取样本、进行试验、记录数据、分析数据、得出结论等步骤。

技术试验报告是技术试验工作完成后应当形成的成果，包括试验目的、试验准备、试验过程、试验记录、试验结论等。

在技术设计活动中,技术试验是必不可少的。通过试验可以发现问题,优化设计,推动技术设计的发展。在技术设计后期,进行综合性的整体试验可为设计的评价提供准确、客观的数据。在日常生活中,我们还可以根据技术产品的某些参数对产品性能来进行技术试验,以保障技术产品的安全可靠性和广泛适应性,其技术试验对产品的设计也具有重要作用。

四、总结

希望通过这节课的学习，同学们在设计的过程中可以恰当运用合理的技术试验方法，为设计的评价提高准确、客观的依据，同时为发现问题、深化认识、完善设计提供有效途径。

五、布置课后作业

情境：随着“一带一路”建设的深入实施，沿着“丝绸之路经济带”自驾游览观光将更加便捷。那么，我们所携带的机动车用三脚警告牌能够在不同国家使用吗？不同国家的机动车用三角警告牌技术标准有差异吗？能否形成全球通用的机动车用三脚警告牌技术标准呢？请同学们在课后继续小组合作，完成以下任务

1.查找“一带一路”国家的机动车用三角警告牌技术标准

2.比较不同国家机动车用三角警告牌技术标准的差异

3.提出对全球机动车用三角警告牌技术标准的设想。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。