伟大的悲剧导学案08.docxVIP

《伟大的悲剧》教学设计

学习目标

1、快速阅读，理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。

2、品味文中意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。

3、体味探险悲剧中所包含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神.

教学重、难点

1、体会感受作者文中表达的情感。

2、认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。

一、自学奠基

①根据拼音写汉字或根据汉字写拼音

拽出（ ）战栗（ ）悚（燃吞噬（）告罄（ ）羸弱（ ）

beng（）散zhi（）息毛骨悚然（ ）怏怏不乐（）忧心忡忡（ ）踉踉跄

跄（）海市蜃楼（）词语积累怏怏不乐：毛骨悚然：海市蜃楼：语无伦次：二、交流展示：

1文中哪些细节最令你感动，最令你难忘？你为什么感动？

2、请用一个词概括读完全文后的感受。（ ）

3、请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点、事件。

4、理清故事情节

奔向南极点f f

三、合作探究

①斯科特探险队返程之行面临哪些困难？

②斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文哪些地方?

③文章所渲染的“悲力是悲哀还是悲壮?请用悲壮的语气试读这句话。

他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯?奥茨一一这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。

④斯科特一行体现了哪些伟大精神？

5找出作者对整个事件的评价