小说复习专题（一）-【中职专用】备战2024年春季高考（山东适用）.pptx

课外阅读理解

——小说专项复习（一）;;年份;【18年】

24.分析第1段中加点词语的表达效果。(2分)

25.根据文中画线内容，概括哥哥具有的美德。(3分)

26.如何理解“父亲还债”?(3分)

27.简要分析最后一段“我”的心理活动。(3分)

28.没有亲情激养，不会有“我”现在的一切，请谈谈读完本文后的感受。(4分)

;【19年《活着的手艺》】

24.如何理解第五段中“他来了，死去的树木就活了”的含义?(2分)

25.“但是，木匠在我们村里的人缘并不好”一段在全文中的作用是什么?(2分)

26.两处画线的句子反映出“木匠”什么样的心理?(4分)

27.文章运用了哪些人物描写方法塑造“木匠”这一形象?(3分)

28.结合文章内容与专业成长，谈谈你对“职业要有职业的尊严”这句话的认识。(4分)

;【21年】

24.第一段中，面对家人的惊喜，为什么爸爸的语气却“十分平静”?(2分)

25.分析第三段中画线句子的作用。(3分)

26.作者为什么要写爸爸谈的“另外些事情”?(3分)

27.小说构思巧妙，结构紧凑。结合全文作简要分析。(3分)

28.校园广播站“美文共赏”栏目打算在中秋节期间，把这篇小说推荐给全校同学。请结合小说的内容和情感，代主持人完成下面的段话，不超过80字。(4分)

“露从今夜白，月是故乡明。”同学们好，中秋佳节即将到来，你是否已经开始思念故乡和亲人?有这样一篇文章，讲的是一位父亲。这就是作家张炜的小说《追月人》,下面请欣赏。

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【22年】

24.文中“最为困难的一场战斗”指的是什么?(2分)

25.马骏为什么認为“蘇莎必須學会自己搭公交車上班”?(3分)

26.从全文看，作者采用什么方法刻画馬駿這一形象?概括马駿的品质特征。(3分)

27.结尾部分司机与蘇莎对話，这一情节设計有什么特点和作用?(3分)

28.亲情之愛、師生之爱、朋友之愛……在“愛的注視”下，我們不断成长。結合苏莎失明后情感的變化過程，談谈你对“愛的注視”的感受。(4分)

;考点总结;基本功要求

1、梳理故事情节（概括、分层）

2、分析人物及特点

3、概括主旨;一、梳理概括故事情节;（一）梳理21年《追月人》故事情节和一句话概括故事内容。;（一）梳理22年《爱的注视》故事情节及女主人公情感变化。;18年《父亲还债》27.简要分析最后一段“我”的心理活动。(3分);二、人物形象及手法;18年《父亲还债》25.根据文中画线内容，概括哥哥具有的美德。(3分)

①孝顺②善解人意③甘于奉献④勇于担当◎善良

22年《爱的注视》26.从全文看，作者采用什么方法刻画馬駿這一形象?概括马駿的品质特征。(3分)

26.①直接描写和间接描写(或正面描写和侧面描写)相结合的方法。②表现了马骏坚毅、忠贞、善良、智慧、有责任心的性格特征。;人物形象知识点补充;三、明确写作意图，概括主题;四、作用题（句段、环境描写、情节、线索等）;类型;（二）环境（景物）描写的作用;环境描写知识点补充;;(2)小说结尾情节(段落)的方式和作用;情节知识点拓展;（四）线索及作用;要素;六、叙述顺序