水龙吟·登建康赏心亭教学反思3篇.pdfVIP

学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写

的吧！下面是小编精心整理的水龙吟·登建康赏心亭教学反思，希望能

够帮助到大家。

水龙吟·登建康赏心亭教学反思1

《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任

江东安抚司参议官时，这是他自江北率领人马来到南宋已有十多年了，

却一直没有受到朝廷的重用。他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。

为了消愁解闷而登上赏心亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限

感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。词中抒发了浓郁的

爱国情感，在抒发感情时运用了写景、用典等艺术手法。此词无论是

培养学生的爱国情操，还是提高学生的文学修养都不失为一篇佳作。

但就是这样一篇佳作，学生学起来感觉很困难。因为学生无法理

解词中运用的典故，学生普遍反映读不懂此词。在这样的现实面前，

我也很无奈，学生读不懂，就无法完成鉴赏，强行让学生进行鉴赏的

话，学生也会不知所云，课堂教学势必会进入困境。我思前想后，决

定用串讲的方式，一句句地引导。

这是我努力用最有限的资源最古朴的方法进行有效诗词教学的一

次尝试。我校是农村薄弱校，条件落后，学生基础不扎实。所以针对

这样的实情我进行了如上教学设计。平心而论，这节课有一些令我满

意的地方。以“英雄泪”作为本课教学的支点和切入点，达到