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中学实验教学工作计划安排

为了推广实验教学，加强教育装备管理，有效提高教育技术装备的利用率，我校将认真开展实验教学工作，努力提升学生的实践能力，采取多项有效措施，使我校的教育技术装备管理和教学教研工作迈上一个新的台阶。

首先，我们将建立机构，明确职责，完善管理制度。

1.成立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。

2.加强实验教学日常管理

（1）学校将制定实验室主管领导职责、实验员职责、科任教师职责、学生实验守则，确保责任明确。

（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用、领用、损失赔偿制度。

（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验、分组实验时必须进行登记，手续要完备。

（4）建立完整的管理账册、资料档案，每学期末进行全面清查盘点。

（5）根据仪器设备的性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。

（6）图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课，定期补充新书，提高图书使用率。

（7）加强计算机教学管理，配备专职教师，加强学生上机操作，并定期考核，检查学生情况。

其次，加大投入，进一步完善实验室基础建设。

1.增加对学校教育技术装备及实验基础建设的投入，保障安全设施和通风条件。

2.实验经费要专款专用，建立实验经费专账，保证教学的正常开展。

最后，规范实验教学行为，开展实验教学研究。

1.实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告“四对口”。

（1）每期次，各实验科目任课教师要制订详细的演示、分组实验计划。

（2）科任教师的每次演示、分组实验都要申报，填写实验中报单，并与计划、备课对应。

（3）科任教师的每次演示、分组实验都要备课，内容包括课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。

（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，及时记录。

2.实验教学过程要规范。

每次演示、分组实验教学目的要明确，实验之前要预先做实验，实验过程中要引导学生开展双边活动，理解实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生实践、探索。

3.大力开展实验教学研究。

（1）每期至少听课5节，及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。

（2）学校每期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。

（3）学校每期组织一次学生实验操作考查。

（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。

四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。

1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。

2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。

3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。

4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。