托班保教计划.docxVIP

托班保教计划

托班保育计划

一、班级情况分析：

目前班里共有31名幼儿，其中男孩16名，女孩15名。通过对幼儿家庭情况的调查，我们了解到大多数幼儿没有接受过托儿所或幼儿园的教育，这是他们第一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里通常被爷爷奶奶照顾，对于自理能力的培养主要是家人代劳，因此大部分孩子在这方面的能力还不够，对家人有很强的依恋。虽然孩子们对幼儿园充满好奇，但当父母离开后就会表现出焦虑、不安等情绪，甚至整天哭泣，有些甚至不愿意上幼儿园。家长们对于送孩子入托也存在各种顾虑和担忧。因此，我们需要给予孩子们更多的关爱和呵护。通过稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯，帮助他们尽快适应幼儿园生活，为未来的学习和生活打下良好的基础。

二、工作任务：

1、稳定孩子的情绪，逐步培养幼儿的自理能力和人际交往能力。

2、加强对幼儿的日常护理工作，将保育工作放在重要位置，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯，帮助他们逐渐适应集体生活。

3、根据《纲要》的要求，结合本班幼儿的实际情况和年龄特点，采取多种形式有机地融入到日常活动中，尊重幼儿身心发展规律，科学合理地安排幼儿的活动。

4、根据本班实际情况，开展丰富多彩的亲子活动，提升幼儿的能力，培养他们良好的情感素质。

三、教育目标：

1、健康

逐步适应幼儿园的集体生活，保持基本愉快的情绪，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、上厕所、自然入睡，能够配合成人穿衣、穿鞋等;愿意接受健康检查，听从成人关于安全和卫生的建议;愿意参加体育活动，学习基本动作，并在活动中遵守规则，勇敢地完成动作。

2、语言

喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人的问题，也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和唱歌，并有自发模仿的积极性。能翻书、看书，并将书放回原位。喜欢在同伴面前念儿歌。

3、社会

乐意上幼儿园，乐意接近老师或熟悉的成人;能跟随老师参加集体活动，乐意与同伴一起游戏;愿意分享食物和玩具，体验分享的快乐;在成人的提醒下，乐意与他人打招呼，并进行简单的交流;知道自己的姓名、年龄、性别、班级，学会遵守规则，爱护公共物品，具有爱护环境的情感和意识。

4、科学

对周围事物有好奇心和探索欲望。能认识并说出3~4种颜色，认识圆形、方形。知道1和许多，能点数2~3件物品。

5、艺术

乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。对线条、色彩等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作。

四、家长工作：

认真办好《育婴坊》栏目,每周向家长公布一周教学内容、保健知识、家教经验等利于家长及时了解幼儿园教学情况,吸取好的家教经验，同时丰富更新园网站里班级博客内容，按时回复博客评论。每月不定期家访,利用亲子活动机会多与爸爸妈妈交流沟通,共同教育好幼儿。

五、实施措施：

1、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量地完成每天的工作。

2、热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好的环境，开展有趣的游戏活动，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园。

3、教育幼儿乐意参加晨检，逐步提高幼儿的生活自立能力，养成良好的午睡习惯。

4、结合本班幼儿的实际水平，认真制定各项计划，积极开展主题探索活动，根据幼儿的活动过程及时分析评价，努力提高活动质量。

5、结合主题、节日，开展有趣、新颖的活动，让幼儿愉快地游戏、寓教于乐。

6、与家长建立朋友式的关系，做好家长工作。

六、月工作安排：

八月份：

1、布置班级环境，美化校园。

2、电话邀请家长参加新生家长会。

3、制定主题教学计划。

九月份：

1、迎接新生入园，稳定幼儿情绪，帮助幼儿适应幼儿园的集体生活。

2、制定班级保教工作计划。

3、加强常规教育和良好习惯的养成。

4、亲子活动开始开展，让幼儿和家长积极参与到活动中。

十月份：

1、教育幼儿不乱扔纸屑，争做保护环境的好宝宝。

2、加强礼貌教育，进园能叫“老师早”。

3、完成晨间律动、早操的教授。

十一月份：

1、组织幼儿秋游，感受大自然的变化。

2、加强幼儿自我服务能力的培养。

3、亲子活动展示。

十二月份：

1、加强冬季体育锻炼，做好防冻保暖工作。

2、逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。

3、开展迎新年亲子趣味活动

一月份：

1、感受新年的快乐。

2、做好幼儿发展评估工作。

3、整理教室，撰写总结。

一、班况分析：

我班有24名幼儿，年龄都在2周岁左右，都是从未离家的孩子，当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇，但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈，所有的一切将在幼儿园从新开始，如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养等。

二、管理目标

根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合，和本班幼儿年龄特点发展水平的班务计划并将其运用与一日活动的各个生活环节