17《记金华的双龙洞》课件-语文四年级下册统编版.pptxVIP

记金华的双龙洞同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些城市？它有什么独特的风光呢？今天，我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游，你们想去吗？叶圣陶:原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1916年，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。叶圣陶不仅在文学上造就很高，在教育上也有重要贡献。自学指导（1）自读生字表中的生字，要求读准字音认准字形，会组词。（2）读课文把生字生词画出来读准确，利用字词典理解字词意思。（3）独立书写课后生字，达到会读、扩词、默写。（4）完成词语抄写。10分钟后完成自学任务，检查读课文组词。认读词语：浙江呈罗甸森郁聚集合适昏暗额头稍微突兀臀部字词解释词语学习：【盘曲】曲折环绕造句：山路盘曲而上，路旁枫叶似火。字词解释词语学习：【突兀】高耸。课文中指山势高耸。造句：这里的山路很陡峭，到处都是突兀的岩石。字词解释变化多端：形容变化极多。文中是说石钟乳和石笋样子多。孔隙：窟窿眼儿；缝儿。讨论分段并概括大意。第一段（第1自然段）:交待时间、地点、事件。第二段（第2～3自然段）:路上见闻。第三段（第4～7自然段）:游览经过。第四段（第8自然段）:出洞，游览结束。理清线索作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？外洞出洞孔隙内洞洞口路上开头四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。(时间)(人物)（地点）（事件）罗店作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物的？作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色的山独具特色，溪流随着山势不断变化。品析感悟山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。有精神这儿一丛，那儿一簇欣赏引导：花儿在大自然中无拘无束，吸收阳光和雨露，任其自然的生长，显示出他的本性姿态，而格外的有生机有灵气，作者有崇尚自然赞美自然之意。新绿听到的一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。“宽―窄，缓―急”，两对反义词准确描绘了溪流的形状和声音，流露出作者的赞叹之情。公路上：盘曲而上明艳路上映山红：有精神油桐：很不少山上沙土：粉红色新绿：或浓或淡溪水：时而……时而……“读读这个句子，说说你的体会。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。时而时而时而时而四个“时而”构成了排比句式，形象地描写了溪流的宽窄不一，流速的缓急不同。这里作者巧妙地运用“宽、窄”“缓、急”两对反义词，准确地表现出溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这样写表达了作者游兴正浓，不时流露出赞叹之情。外洞在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。洞口和外洞有什么特点？在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。外洞：宽敞、大走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。乘船从孔隙穿过是什么感觉呢？为什么一艘小船可以经过的水道，作者却称它为孔隙，不称为水洞呢？我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。从“稍微”“一点儿”，你体会到了什么？外洞进入内洞，体会双龙洞的“险”1.说到孔隙我们就会想到很小的窟窿或很细的缝，而这个孔隙却可容得下一只小船进出，那么作者为什么不称之为水洞却还要称为孔隙呢？因为外洞面积太大了，水洞就相对显得小2.默读第五段，想一想：作者乘船洞中游与我们平常乘船水中游游法上有什么不一样?作者只能仰卧在船上，身子紧贴船底，由管理处的工人把船拉进拉出3.体会作者当时的心情内洞黑内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。奇：有双龙内洞先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。暗示了“双龙洞”名字的由来，间接点明了课文题目，同时洞中有龙使人感到奇特。奇先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋……这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。即使也强调内洞的石钟乳和石笋本身