【广州版】初中综合实践活动《劳动》七年级 主题五 设计制作动画片（第一课时）教学设计.pdf

广州版初中综合实践活动《劳动》七年级教学设计

课题主题五设计制作动画片单元五学科劳动年级七

（第一课时）

本课时教材包含主题包和方案图两大板块，主题包板块分为资料袋和主题树，主要概括中

国动画片的特点，旨在提高学生对我国传统文化的认同感，感受劳动人民的智慧，为传承

教材中国动画片尽自己的一份力。方案图板块包含准备间和计划表，准备间分为了知识准备、

分析技能准备和工具材料准备，旨在引导学生做好初期的准备工作，计划表的设计则是方便学

生为后面的主题活动做好计划，并能按照计划进行主题探究。教材内容贴近学生的实际生

活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。

1、通过对中国动画片的了解，提高对我国传统文化的认同感，感受劳动人民的智慧，为传

学习承中国动画片尽自己的一份力。

目标2、通过探究中外动画片的活动，体验动画片的制作过程和方法。

3、通过活动了解动画片的制作方法和技巧，激发动画片学习的热情。

重点通过对中国动画片的了解，提高对我国传统文化的认同感，感受劳动人民的智慧，为传承

中国动画片尽自己的一份力。

难点通过探究中外动画片的活动，体验动画片的制作过程和方法。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课出示图片（动画片）动画电影里的特效、人物塑观看图片激发学生的兴趣

造既保留了中国传统文化的精髓,又加入了现代流，从而引出与本

行元素,既有笑点又有泪点，我们一起设计自己喜课题相关的话题

欢的动画片吧。，启发学生，为

板书课题后文铺垫。

讲授新课一、主题包

（一）资料袋

1、中国动画片起源于20世纪20年代。通过把人物讨论交流，分通过对中国动画

片的了解，提高

的表情、动作、变化等分解后画成许多瞬间的画享资料

对我国传统文化

幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉

的认同感，感受

造成连续变化的图画。现在动画技术还应用在影劳动人民的智慧

视作品上。，为传承中国动

画片尽自己的一

2、动画片的基本原理与电影、电视一样，都是运

份力。

用视觉暂留原理制作。人的眼睛看到一幅画或一

个物体后，在0.34秒内不会消失。利用这一原理，

在一幅画还没有消失前播放下一幅画,就会给人造

成一种流畅的视觉变化效果。

3、动画片可以按工艺技术分为平面