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初二部分

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弟1早测量的初步知识

节随堂例解

—k1.长度的测量、误差

。例题1-1-1-

请在下列数字后面填上合适的单位：

(1)铅笔心的直径约0.01；

(2)物理课本的面积约0.05；

(3)一枝粉笔的体积约8•

®解析与答案

要正确地填写单位,关键是对相关单位有一定的感性认识，并把这些单位与周围熟悉的物体联系起

来，进分析.

答案：(l)dm(2)m2(3)cm3

。例题1-1-2-

如图所示，刻度尺的最小刻度值是,物体的长度是.

®解析与答案

从图中可知,最小刻度值是刻度尺上两条相邻刻线间的距离，

1大格表示1cm,1小格表示0.1cm,物体左端与刻度尺的3.00cm对

齐，右端与5.30cm对齐，则物体长度应为5.30cm-3.00cm=2.30cm,小…卜.厂“53【wp”

。为估读值(注：靠近单位的值是估读值，与估读值相邻的值所对\34；67cmJ

应的单位是最小刻度).

答案：1mm,2.30cm.

。例题1-1-3■

某同学测得黑板长分别为3.758m、3.758m、3.759m,则黑板长应取值_____m.

®解析与答案

由平均值的计算方法可得：-=£-4

3

3.758+3.758+3.759

L==3.7583m^3.758m.

3

由于该同学使用的刻度尺的最小刻度值是cm,cm下一位的数值是估计出来的，所以黑板长的平均值

应为3.758m.

注：平均值的位数与测量值的位数应该相同.

答案：3.758m.

Q例题1-1-4-

一位粗心的同学在测量一些物体的长度时忘记了写单位，请你给他记录的数据填写上适当的单位.

(1)教室的门的高度是23.5.

(2)某同学的身高是165.

(3)一张卡片的厚度是0.24.

2

®解析与答案

要先想实际的情况,根据实际情况将相应的长度与长度的单位进比较.一般教室的门高2m〜3m,

合20dm〜30dm,故(1)题应填dm；同学的身高应为1.65m,合165cm；一张卡片的厚度不足1mm,应填mm.

答案：①dm②cm③mm

—►2.实验：用刻度尺测长度

4^例题1~2~1

给你一个2分硬币和一把刻度尺，还有纸和笔.不许测出硬币的直径,

你怎样测出图所示曲线的长度？写出实验步骤.

®解析与答案

此题为特殊测量.不允许测硬币的直径，是因为若测硬币的直径再计算周长，产生的误差较大.此题

测量的方法如下:

(1)用笔在硬币上做一标记“1”.

(2)将标记“1”对准，点，沿曲线滚动硬币，滚动到。点时记下滚动的圈数〃并在硬币上做一标记

“2”.

(3)在纸上用刻度尺画一条直线，以硬币的标记“1”为起点，沿直线滚动硬币〃圈，记录下标记“2”

的位置.

(4)用刻度尺量出直线上硬币的起点和终点间的长度即为曲线45。的长度.

。例题1-2-2-

有下列器材：刻度尺、铅笔、细铜丝，怎样测得细铜丝的直径

®解析与答案

由于被测量值(铜丝直径)很小，而测量工具精确度不够，可将同类待测物体集

中，测出总长度后，再求每个单一物体的长度.如图所示的方法——化少为多.

答案：(1)把细铜丝在铅笔上紧密缠绕若干圈小

(2)用刻度尺量出〃圈的总长度£(mm)；

⑶计算铜丝直径d=K(mm).

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