高中数学第三章三角恒等变换3 1两角和与差的三角函数3 1 3两角和与差的正切教案苏教版必修4 .docVIP

3．1.3两角和与差的正切

eq\o(\s\up7(),\s\do5(整体设计))

教学分析

由于学生有了推导两角和与差的正弦、余弦公式的学习经历，因此，教学中应该让学生独立地推导两角和与差的正切公式．对于公式的成立条件，可以让学生推导出公式观察、比较、分析，以便在掌握公式结构的基础上加以讨论．

对于公式的结构特点的分析、归纳、总结，可以结合教科书中“思考”引导学生去发现，并结合例题的解答帮助学生更好地掌握这些特点，同时体会这些特点在解题中的作用．

三维目标

1．会由两角和与差的正、余弦公式推导出两角和与差的正切公式．

2．能用两角和与差的正切公式进行简单的三角函数式