0327（正文）大班幼儿区域活动中告状行为的应对策略——以成都市X幼儿园为例 (2).docxVIP

毕业论文（设计）

题目大班幼儿区域活动中告状行为的应对策略

——以成都市X幼儿园为例

专业学院现代社会学院

专业学前教育

班级学教B2027

学号2020593652

学生姓名李婷婷

指导教师王颜

教务处制

本科毕业论文（设计）学术诚信声明

本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计），是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

作者签名：日期：年月日

本科毕业论文（设计）版权使用授权书

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作者签名：日期：年月日

指导教师签名：日期：年月日

绵阳城市学院本科生毕业论文

大班幼儿区域活动中告状行为的应对策略

——以成都市X幼儿园为例

摘要：本研究以成都市X幼儿园为例，探讨了大班幼儿在区域活动中告状行为的现状、原因及引导策略。研究发现，幼儿告状行为在区域活动中较为常见，主要原因包括幼儿急切地希望得到他人的关心、在独立处理问题上的能力相对较弱、幼儿在自我认知和社交能力方面的成长以及家庭教育的原因。为引导幼儿更好地处理告状行为，研究提出了一些建议，包括各个地区活动所需材料的分配策略、教师对幼儿的回应策略以及家庭教育的指导策略，通过提出的指导策略帮助完善相关的理论体系，帮助其他教师有效应对幼儿的告状行为。

关键词：大班幼儿；告状行为；区域活动

Copingstrategiesforcomplainingbehaviorsintheregionalactivitiesoflargeclasschildren

——TakeXKindergarteninChengduasanexample

Abstract:Inthisstudy,takingChengduXKindergartenasanexample,wediscussedthecurrentsituation,reasonsandguidingstrategiesoftheircomplaintsinregionalactivities.Thestudyfoundthatchildrenscomplaintbehaviorismorecommoninregionalactivities,mainlyforchildrenseagerdesiretogetcarefromothers,relativelyweakabilitytohandleproblemsindependently,childrensgrowthinself-cognitionandsocialskills,andfamilyeducation.Toguidechildrentobetterdealwithcomplaintbehavior,researchputsforwardsomeSuggestions,includingtheregionactivityrequiredmaterialdistributionstrategy,teachersrespon