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信息技术与体育课程整合教学案例——投纸飞机
一、指导思想
吴盛东
根据“以学生发展为本”的教育理念，要求面向全体学生，营造自主体验、愉快合作的学习氛围；提供让学生思考的空间，倡导学有所思、思而后学的教学过程，激发学生参与练习的兴趣，学会健身技能。
二、教学目标
认知目标：通过主题式情景教学，创立良好的学习环境，激发学生对投掷活动的练习情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。技能目标：使学生能在活动中掌握简单的投掷动作和游戏方法，发展学生的上肢力量和身体协调和灵敏素质。
情感目标：在活动中学会正确对待自己和同伴，培养良好合作竞争的意识和积极向上的良好心态。
三、教材分析与学情分析
投纸飞机是小学低年级的投掷教学内容。小学低年级投掷活动在培养学生正确的投掷姿势，发展上肢力量以及身体的协调和灵敏素质的基础上，更注重培养学生的群体意识。通过教学的各个环节培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风。在小组合作学习过程中，每一个学生都有了与同伴更多的交往理解的机会，形成了一种追求共同进步的活动过程。有时，为了取得小组的胜利，技能水平不同的学生会相互学习、取长补短。这就培养了学生的正确与同伴合作的能力，达到了个人与小组其他同伴配合协调的目
的。《纸飞机》的教学过程中，加强学生的安全教育，选择不具有危险性的沙包、纸团、纸飞机等器械。
四、教学方法
1、信息教学法：通过学生上网查询有关投掷动作的教学视频，初步了解合理的投掷动作和练习方式，提过学生在小组合作活动中的创新意识。
2、创设情境法：教师创设主题式情境教学《纸飞机》，让学生带着对探索宇宙奥妙的兴趣，积极参加到“保卫地球家园”的教学活动。
3、游戏教学法：教学内容以游戏活动的方式进行，更好的促进学生心理健康的发展，使学生充分感受到学习的乐趣，加深与同伴的情感，增强交往与合作对获取胜利重要意义的认识。
五、教学过程
在教学过程中，教师通过语言描述和背景音乐的渲染，为学生创设了良好的情景教学氛围，激发了学生对投掷活动的学习兴趣，引导学生完成投掷教学内容。随着《快乐的飞行员》、《纸飞机》和《地球保卫战》教学活动的开展，学生在认知水平、技术技能、身心健康和社会适应能力等方面都到了提高，顺利完成了本课题的教学目标。同时，游戏活动的运用不但促进了学生身心理健康的发展，而且真正发挥了学生在课堂上的积极主动性，使学生感受到了体育课所带来的乐趣。
张家楼中心小学投掷课：纸飞机课时计划
学习
内容 1、投掷：《纸飞机》2、游戏：《地球保卫战》 器材 操场，硬卡纸
认知目标：通过主题式情景教学，创立良好的学习环境，激发学生对投掷活动的练习情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
学习
技能目标：使学生能在活动中掌握简单的投掷动作和游戏方法，发展学生的上肢力量和身体协调
目标
和灵敏素质。
情感目标：在活动中学会正确对待自己和同伴，培养良好合作竞争的意识和积极向上的良好心态。重点 重点：投掷动作的掌握
难点 难点：身体协调
动员：1、体育委员整队◎
动员：
1、体育委员整队
◎
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身心能
2、师生相互问好。
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迅速集
3、教师宣布本课的学习
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中到课
内容及目标要求。
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环
时
环节目
节
间
标
1、身心
教师活动 学生活动 组织及要求一、练习队形：
堂上，运动负荷从小到大，身体各
4、教育学生要注意保持环境卫生。
二、模仿练习：《我做你猜》
1、教师与学 学生看完图片后，
要求：集中注意力，精神饱满
二、练习队形：四列纵队
关节活
1、教师出示飞机、轮船、生一起演示 能模仿出各种交通
导 8- 动充
入 10 分。与
热 分 2、充分
身 钟 热身
3、培养小组及同学之间的合作学习。
自行车等交通工具的图片。
2、学生模仿各种交通工具的行驶状态和声音。
三、基本部位操：《快乐的飞行员》（音乐伴奏）1、提踵握手运动
2、伸展运动
3、体转运动
4、膝关节运动
5、全身运动
6、跳跃运动
游戏做法及 工具的形态。
游戏规则。 3、各小组进行自由2、师生共同 练习。
评价各组模 （1）小组长抽取传仿的效果。 递的“工具”。
（2）教师当裁判，小组比赛。（传的又快，有准确的小组获胜。）
教师示范引导，师生共同来练习。
要求：调动学生听、看、做的能力，激发学习兴趣。
练习队形：四列横队
要求：动作优美，表情欢快。
实
践 30
与 分
提 钟高
1、通过自主学练充分发挥学生的主观能动性和小组合作。
练：学3、教师引导下的集体练
练：学
3、教师引导下的集体练
生根据
习
自身不
同身体
教师讲解投
条件、
掷的动作方
运动素
法及要点：
质来选
两脚开立，
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