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写意动物

课程目标解读：

本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。

课程目标叙写：

了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意的可爱的动物的方法。

学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。

通过欣赏、表现水墨画动物，,通过探索用水墨自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神.激发学生热爱自然、保护动物的情感。

教学重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画动物的技法。

教学难点：巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的可爱的动物画出有一定意境。教学方法：讲解演示法、实践探究法

教学准备：（学生）收集有关水墨画技法的资料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。

（教师）课件，常规的国画示范工具等。笔墨纸砚等相关国画工具若干。

教学时数：1课时教学过程：

一、欣赏导入

教师课件展示水墨画动画片，（设计意图：学生欣赏，激发情趣）

学生谈谈欣赏体会，与平时所看的动画片有什么区别？设计意图：体会国画的特点。作为新课的课前预习工作）

(3)导入新课——《水墨画动物》

二、讲授新课

小组讨论，复习水墨画的基本绘画技法：结合原来学过的国画技法，进行练习（用笔的基本方式：侧锋，中锋；墨的干。湿。浓。淡及染色的基本方法）

课件展示各种绘画技法的作品请学生欣赏比较并分析。体会水墨画和其他画法有什么不同？这种差别表现在哪些地方？（水墨写意为主，体现中国画特色，形神兼备，惟妙惟肖，韵味十足，）

课件展示各种水墨画与彩墨画混杂的动物作品，学生观察，自学书本后回答问题：以上画作能否分类，分别是哪两类，水墨画是否等同于彩墨画？两者有何区别？

课件展示水墨画和彩墨画之间的异同，学生体会其不同的特色和技法。

学生练习彩墨画的两种画法。

三、范作范画，开拓视野

思考：怎样利用水墨来表现动物呢？

教师进行简单的演示，学生观察学习。画螃蟹。（教师示范）

a.用大羊毫笔调淡墨，笔尖蘸浓墨，侧锋三笔画出螃蟹的身子。b.用淡墨中锋，画出螃蟹身体左右的各四条腿。

c.接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。

d.用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。

小组讨论：你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的吗？（如熊猫，虾的画法等）

四、学生操作，教师辅导

⒈作业要求：用水墨画表现自己喜爱的小动物。

⒉教师引领：教师巡视辅导。辅导重点是笔墨的使用方法。

五、作品展评，体会成功

⒈学生交流自己的创作体会。

2.教师点评并进行小结。

六、拓展反思：

课后请学生搜集国画大师的相关资料及各种水墨画作品，体会技法要点。