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9.3用多种正多边形铺设地面
课例名称9.3用多种正多边形铺设地面
1．知识与技能：理解用多种正多边形拼地板的理论依据
2．过程与方法：注重参与、合作、交流的意识，培养学生的析、归纳能力。
教学目标3．情感态度与价值观：在解决实际问题过程中培养应用数学的意识，会数学的
实际应用价值
重点：理解多种正多边形拼地板的理论依据
教学重难点难点：识别哪几种正多边形能组合在一起铺满地板
本节课是继9.3.1用相同的正多边形铺设地面之后的延伸，用两种或两种以上的正
学情析
多边形铺设地面的活动，学生进一步会平面图形的性质及其位置关系。
学生从熟悉的正方形和正三角形及正六边形和正三角形到正十二边形和正三角形、
正八边形和正方形四种熟悉的两种不同正多边形入手，引导学生用三种正多边形铺
设备地面，正三角形、正方形、正六边形和正三角形和正方形、正十二边形正方形、
教学方法正六边形、正十二边形和正方形、正六边形、正十二边形等三种正多边形铺设地面。
一、复习引入
正多正正正正正正正正正正
边形三方五六七八九十十十
教学过程的边角形边边边边边边一二
数形形形形形形形边边
形形
每个
内角
度数
1
二、复习
1．在正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形中取一种，可以铺
满地板的有哪些？
2．用同种正多边形瓷砖能不留空隙，不重叠地铺满地板的关键是什么？
三、实践探究
1．若干个正三角形、正方形、正六边形、正八边形、正十二边形纸片，请从中取
两种不同的正多边形组合拼成地板。
（1）一共有多少种拼法？
（2）总结得出结果，并逐一探究、
正方形、正三角形
正六边形、正三角形
正十二边形、正三角形
正八边形、正方形
练习一：
1．(习题1变式)有下列四组多边形地板砖：①正三角形与正方形；②正三角形
与正六边形；③正六边形与正方形；④正八边形与正方形．将每组中的两种多边形
结合，能铺满地面的是()
A．①③④B．②③④
C．①②③D．①②④
2．如图，一个正方形水池的四周恰好被4个正n边形地砖铺满，则n等于
()
A．4B．6
C．8D．10
2
3．用边长相等的正三角形与正方形两种地砖铺满地面，设在一个顶点周围有x
个正三角形和y个正方形，则x＝____，y＝____．
4.如图所示，别指出图中是哪几种正多边形组合铺成的？
2.有若干正三角形、正方形、正六边形、正八边形、正十二边形的纸片请从中取三
种正多边形组合拼地板
（1）一共有多少种拼法？
（2）总结得出结果，并逐一探究、
正三角形、正方形、正六边形
正三角形、正方形、正十二边形
正方形、正六边形、正十二边形
练习二
1．有下列正多边形组合：①正三角形与正方
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