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关于大班语言的教案（20篇）

关于大班语言的教案（1）

活动目标：

1、仔细观看画面，围绕胖嘟嘟吞下木瓜子的故事线索，乐观思维，大胆想象。

2、能用简洁的绘画，较完整的语句表述自己的所思所想。

3、感受胖嘟嘟的情感变化过程。

活动预备：

1、故事《子儿，吐吐》的部分画面幻灯片，电脑，视频转换仪。

2、绘本《子儿，吐吐》。

3、图片：哭和笑的胖嘟嘟，两个表示想象的符号。

4、供应淡蓝和粉红两色的色纸，勾线笔等。

活动过程：

一、开门见山，观看叙述。

1、有一只小猪，他长得很特殊，我们来找找是哪一只？

2、这只小猪哪里长得特殊呢？

3、猜猜，他怎么会长得这么胖呢？

二、乐观思维，大胆想象，充分叙述，体会情感。

1、有一天幼儿园吃点心是木瓜，你发觉了什么？

小结：胖嘟嘟吃得太快了，连木瓜子都吞到肚子里去了。

2、胖嘟嘟想：“吞下几粒木瓜子又有什么大不了的呢？”没想到其他的小猪都紧急了起来。他们说：“不得了了，胖嘟嘟吃木瓜子了！子埋到土里会发芽，那么，把子吞进肚子里是一样的罗！”大家一样认为胖嘟嘟的头上确定会长棵树出来。

3、瞧！胖嘟嘟听了都哭了（展示图一），他为什么哭呀？

对，他担心极了，边哭边想：头上长棵树多麻烦呀！过了一会儿胖嘟嘟又想想：头上长棵树也挺好玩的，他又咯咯咯地笑了。（展示示图二）。

4、小伴计看，胖嘟嘟的头上方有个符号，你知道这个符号是什么意思吗？在哪里看到过？

小结：我们常常在——故事书上，动画片中看获得这样的符号。这个符号消失在谁的头上方，就表示这个人正在想一些事情呢，

5、胖嘟嘟在想，头上长棵树很麻烦，会遇到哪些麻烦的事？胖嘟嘟又觉得头上长棵树也挺好玩的，会发生什么好玩的事？跟你旁边的好伴计说说。

6、集中幼儿，鼓舞幼儿选择蓝色或红色的纸，把自己的想法画下来。

7、幼儿选择不同颜色的纸进行绘画，老师观看，指导，认识幼儿的想法。

请幼儿把画分别贴到蓝色或红色的符号里，把椅子分别排到蓝色或红色的点子上。

8、引领幼儿结合自己的绘画，用完整的语句表述自己的所思所想。

第一层次：结合画面，叙述所思所想。

师：头上长棵树会遇到哪些麻烦的事？又会发生什么好玩的事？

引领幼儿用自己的语言叙述图意。

其次层次：相互辩论，大胆表述。

小伴计的想法有很多，觉得头上长树麻烦的是我们的蓝队，觉得头上长树好玩的是我们的红队，我们来玩个辩论嬉戏，但肯定要说清楚你觉得头上长树怎么样？为什么？

第三层次：拓展思维，自由辩论。

师：除了我们画下来的，小伴计确定还有其他不同的想法，接下来我们进入自由辩论阶段，请留意，你不用举手，直接站起来把你的想法讲给对方听，当然，自己一方的小伴计假如都想说，可要轮着来噢！好，从蓝队开头。

老师以眼神、动作确定幼儿，语言上稍做点评。

最终确定幼儿：我们蓝队、红队都有充分的理由，小伴计表现得很大方，都能大胆的说出不同的想法。真棒！

9、承上启下：刚开头的时候，胖嘟嘟觉得头上长树很麻烦，瞧！会遇到这么多麻烦的事。过了一会儿想想：觉得头上长棵树也挺好玩的，会发生那么多好玩的事，想着想着，他可开心啦，舍命地跑回家，喝下他所能喝的最多的水，飞速地钻进被窝里乖乖地躺着。

10、咦？他是怎么睡的？

11、他为什么要这么睡呢？

12、这时候，胖嘟嘟在想什么呢？

是呀！他多么渴望头上真的会长树出来呀！其次天，一醒来，胖嘟嘟就紧急地用手渐渐地、渐渐地，往头上摸，咦，怎么没有？他绝望极了，这时，肚子咕噜咕噜地发胀，胖嘟嘟只好去上厕所了。上完厕所，朝马桶里一看，“哎呦！”胖嘟嘟大叫了起来：“我的木瓜子怎么都在便便里呢？

小结：原来，这些不当心吞下的木瓜子，就像垃圾一样，会从人的大便中排泄出来的。

三、介绍图书，完整观赏。

1、刚才老师讲的故事它有一本书，书名叫《子儿，吐吐》，是一个叫李瑾伦的人编的故事，画的图，这本书是少年儿童出版社出版的。

2、完整观赏故事。老师边翻图书，边有感情的叙述。

3、提问：你知道，“子儿，吐吐”是什么意思吗？适当小结，结束活动。

关于大班语言的教案（2）

活动目标：

1、利用亲子活动，使幼儿进一步体悟与妈妈之间浓浓的亲情，激活爱妈妈的情感。

2、进展幼儿的观看力、表现力、口语表述力量、动手操作力量。

3、感受妈妈哺育自己的辛苦。

活动预备：

1、主题活动录象，肯定数量的水果；果盘；牙签。

2、音乐磁带《感恩的心》《世上只