省级优秀课件部编版初中历史九年级下册第16课 冷战.pptxVIP

新课导入：1945年5月8日，德国投降。反法西斯战争胜利的曙光就在眼前。当时担任美国驻苏参赞的凯南却发出一段惊人的论调：“人们在欢呼雀跃···他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”第一个“战争”是指第二次世界大战；那第二个战争指的是什么战争呢？第16课冷战ХолоднаяВойна人教版九年级下册第五单元二战后的世界变化学习目标01了解冷战的含义、美苏推行冷战的原因、知道德国分裂的进程与影响。（历史解释、时空观念）02通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。（史料实证、唯物史观）03认识以美苏为首的两大集团对峙，威胁世界和平与发展。启发学生树立维护世界和平的历史责任感。（家国情怀）第一篇何为冷战一、何为冷战：历史解释阅读课本并结合左图漫画，请找出冷战的含义，并说说从中你提取出了哪些有关冷战的信息？冷战是指二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。双方核导弹写的是：再怎么也用不了，因为敌人会报复。第二篇冷战缘由冷战两大推手八千字电文铁幕演说“......就像一个烂苹果会引起一桶苹果都烂掉一样，希腊的腐烂会传染给伊朗以东的所有国家，它还会通过小亚细亚和埃及传染给非洲，并通过意大利和法国传染给欧洲……”--------乔治·凯南“八千字电报”什切青“……从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，坐落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索非亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的高压控制下。”-------温斯顿·丘吉尔《和平砥柱》里雅斯特思考：铁幕隔断的是哪两种制度的国家？“铁幕演说”的目的是？带来什么影响？凯南的电文定义了美国外交上的“围堵策略”。丘吉尔的“铁幕演说”完成了美英霸权的完美交棒。可当硝烟散尽……昔日的盟友变为冷战对手斯大林：“这个演说是危险的行动，是号召同苏联进行战争，在盟国中间散播纠纷的种子,使它们难于合作。”不信任在滋生…请问所为何因？1946年3月，丘吉尔“铁幕演说”揭开冷战的序幕合作探究以小组为单位，结合以下材料，分析美苏为何会进行冷战？史料实证美经济确立以美元为中心的货币体系。黄金储备量占资本主义世界3/4，工业生产占资本主义世界2/3，出口占资本主义世界1/3。军事1945年以后，美国空军、海军力量世界第一。在全球有484个军事基地。同时，垄断着原子弹。原因1：二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望强烈。美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入…未来的国际格局将取决于我们.—美国总统杜鲁门合作探究以小组为单位，结合以下材料，分析美苏为何会进行冷战？史料实证经济经济总量世界第二，相当于美国的30%。军事1949年试验原子弹成功1953年试验氢弹成功苏军总数达1140万扩展了60万平方公里疆土苏原因2：二战后苏联空前强大，成为美国称霸的障碍，同时苏联也把美国作为防御的对象。“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。”——斯大林合作探究以小组为单位，结合以下材料，分析美苏为何会进行冷战？史料实证原因3：二战后美苏失去战时同盟的基础；两国国家利益冲突和意识形态严重对立.法西斯的消亡导致战时同盟合作的基础瓦解，使得美苏合作的共同利益消失，而美苏矛盾日益暴露，这些矛盾包括其固有的矛盾（如意识形态）以及战后美苏分配利益中的一系列矛盾，如波兰问题、土耳其问题、伊朗问题等。这些矛盾加深了双方相互间的怀疑和不信任。---沈志华《冷战五书》美宣传画：共产主义制度下的美国苏宣传画：打倒资本家第三篇冷战序曲三、冷战序曲：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它强大。……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”......国会通过法案拨款4亿美元援助希、土扑灭共产主义。──1947.3杜鲁门Theword：listentome！序曲一：杜鲁门主义（政治）借希土危机+遏制共产主义国家利益和社会制度的PK全球战略和世界霸权的VS观看视频请思考，材料中的自由世界指的是什么制度的国家？其实质是什么？华盛顿的“和平鸽”（苏联漫画）控制西欧遏制苏联三、冷战序曲：1947年美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”。从1948年到1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“