10-11学年高二历史：8.2《倒幕运动和明治政府的成立》教案（人教版选修一）.pdfVIP

第八单元日本明治维新

第2课倒幕运动和明治政府的成立

★课标要求

了解明治维新的主要过程；

★教学目标：

（一）知识与目标：

1、“尊王攘夷”：识记尊攘派、高杉晋作、“奇兵队”尊王攘夷运动的失败；

2、倒幕运动的兴起：识记“维新三杰”木户孝允、大久保利通和西乡隆盛；倒幕根据地

西南四强藩；“大政奉还”；

3、戊辰战争：识记“王政复古”、“辞官纳地”；伏见、鸟羽战役；“戊辰战争”；

（二）过程与方法：

1、通过分析比较、问题探究，理解“尊王攘夷”运动为什么会发展为倒幕运动？倒幕武

装迅速打败幕府军队的原因？

2、通过问题探究、图表分析和比较，分析倒幕运动的成功和明治政府的成立对日本近代

化乃至亚洲的影响；

（三）情感态度与价值观：

1、民族危机的出现在一定程度上会激发、增强国民潜在的爱国主义热情；

2、体会时代风云人物的魄力、人格魅力、坚韧毅力等品质；

3、伏见、鸟羽战役是明治维新的转折性战役，使学生认识到战争是政治的延续；

★教学重点与难点：

重点：“尊王攘夷”为什么会转变为“武装倒幕”？倒幕武装为何能迅速击败幕府？

难点：西南强藩为什么成为倒幕运动的根据地？

★教材内容分析与建议：

本节教材主要介绍黑船事件以后，面对西方势力入侵，国家主权逐步丧失，社会经济危

机日益严重，以中下级武士为主的日本社会各阶层不满幕府的对外软弱妥协，对内的恐怖镇

压，掀起“尊王攘夷”运动；但此时尊攘派重心是在“攘夷”，还寄希望于幕府实行改革，实

现富国强兵，没有明确提出推翻幕府统治；1863年幕府发动政变后，尊攘派被清除出京都，

支持倒幕派的长州藩在内外压力下被迫屈服，“尊王攘夷”运动终结；指望幕府改革，实现

富国强兵已不可能；而且尊攘派也认识到盲目“攘夷”并不可取，尊攘派转变为倒幕派，西

南强藩成为倒幕运动的根据地；在倒幕派的压力下，幕府“大政奉还”；幕府表面上结束统治，

实际上仍控制国家政权；为真正取得国家的领导权，倒幕派发动戊辰战争，持续一年半的戊

辰战争，使幕府名实俱亡；日本进入明治时期，建立起统一的中央集权国家，为在日本实行

一系列的资产阶级改革准备了条件；

★教学过程及要点：

〔新课导入〕采用故事导入法：

1861年6月初，时值太平天国革命正处于高潮中，有一位日本人逗留在上海，他亲

眼目睹了中国政局的变动，也看到了外国舰炮的厉害；他感慨地说：清政府之所以衰败，

乃在于其不识防御外夷于外海之道；即不造能闯过万里波涛之军舰，也不造能防御敌人

于数十里之外的大炮，并使彼国志士所译之《海国图志》绝版；因循苟且，空渡岁月，

徒然提倡固陋之说；该年8月，他一回到长崎，就自作主张匆忙代表本藩与荷兰商人草

签了购买军舰的协定，这不仅为藩里拒绝，还被传为一时笑柄；这位日本人是谁呢？他

就是日本尊攘派和倒幕派的著名领导人高杉晋作；

由此进入新课学习；

一、“尊王攘夷”：

1、兴起的原因：暗杀井伊直弼的“樱田门事件”（1860年）；

1858年6月，井伊直弼出任在幕府中掌握实权的大老一职；井伊直弼主张对内加强幕府的专制权力，对

外妥协；当时，幕府将军德川家定病重不能理政，井伊直弼掌权后，幕府的统治更加反动；对外，井伊直弼

上台后不久就同美国签订了友好通商条约及其附件，出卖日本的利益取得西方国家的支持；对内，先是罢免

了幕府中主张改革的官员，还以将军的名义打击主张改革的大名；不久，井伊直弼大肆迫害反对派，很多改

革派领袖遭到处罚，或被免职、幽禁、流放，有的甚至被处死；前后共有一百多人入狱，死者达四分之一；

因为当时天皇的年号是“安政”，故这次迫害事件在日本历史上称为“安政大狱”；

为了反抗井伊直弼的高压政策，1860年3月24日上午8时，来自水户和萨摩藩的18名武士利用井伊直弼

登城的机会，在江户城的樱田门外，对井伊直弼发动了袭击，尽管有60名警卫保护，井伊直弼还是被砍下了头；

这就是日本历史上著名的“樱田门事件”；

发动“樱田门事件”的武士们宣布，他们的目的并不是反对幕府，只是为了清君侧；从此，以中下级武士

为主体、有地主、富农、商人和手工工场主参加的“尊王攘夷”运动开始了；

2、兴起：尊攘派与“尊王攘夷”

概念：“尊王攘夷”就是尊奉天皇，赶走外国侵略者；尊王攘夷运动