2024年新苏教版数学二年级上册5.2 认识厘米-课件.pptxVIP

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二年级数学上册

义务教育教科书苏教版

第五单元厘米和米

2认识厘米

学习目标

2.通过观察、探究等学习活动，在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。

1.通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。

3.体会数学与生活的联系，培养创新意识。

情境导入

想办法量一量你的课桌长边有多长？

大约有7拃长。

大约有5个铅笔盒长。

大约有4本数学书长。

为了更加准确，我们一般情况下用尺子来量一量最好，要量出物体的长度，首先要认识尺上的长度单位，这节课我们先来认识较小的长度单位“厘米”。

想一想：为什么他们说的数不同？

因为用的东西不一样。

探究新知1

认识直尺

探究新知1

0刻度

探究新知1

竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线

数字——按从小到大的顺序排列的

0刻度——标志着开始

cm——厘米

探究新知1

认识1厘米

0刻度：表示起点

探究新知1

生活中的1厘米

图钉的长度是1厘米

食指的宽大约是1厘米

探究新知1

认识几厘米

如果不是从0刻度开始，我们就要去数有多少个1厘米。几个1厘米合起来就是几厘米。

3厘米

从0刻度开始，0到1是1厘米，0到2是2厘米，0到3是3厘米。

3厘米

4厘米

探究新知2

用厘米量物体的长度

蜡笔长（）厘米，线段长（）厘米

8

5

探究新知2

小朋友要牢记，

用直尺量物体，

左端要和0对齐。

右端指向刻度几，

物体就是几厘米。

测量儿歌

探究新知3

4厘米

从直尺的“0”刻度开始画起，画到“几”就是几厘米。

画一条4厘米长的线段

典题精讲

1.

说一说哪种量法对。

0刻度对齐

直尺放平

典题精讲

2.

哪条线段长，长多少厘米？

红色线段比蓝色线段长3厘米。

典题精讲

3.

红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段比（）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（）厘米。

8

8

8

易错提醒

1.

7－2=5（厘米）

一条线段，直尺从2厘米量到7厘米。

这条线段长（）厘米

7

错

5

易错提醒

2.

画一条6厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。

错

学以致用

7

14

1.

照样子量出自己的手掌宽和一拃长，填一填。

学以致用

2.

3

4

4

4

3

量一量，填一填。

课堂小结

谢谢

我们，还在路上……

Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!

二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。