统编版(五四学制)小学语文五年级上册第二单元单元测试卷(含答案).docxVIP

统编版(五四学制)小学语文五年级上册第二单元单元测试卷(含答案)

※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

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A.?秦王喜欢和氏璧。??????????B.?秦王怕失信于天下。??????????C.?蔺相如又机智又勇敢，秦王很怕他。

9.(2分)根据课文内容填空。

“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话理解正确的是（??）

A.?这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。

B.?这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C.?这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。

10.(4分)选择最恰当的词语填入句子中。（填序号）

（1）赵王得到秦国要来攻打赵国的消息后，立即召集大臣_______如何_______秦兵。（???）

A.商量?抵御

B.商量?抵抗

C.商议?抵御

D.商议?抵抗

（2）她为了把这份贫困补助留给更需要的人，_______不谈自己生活中的困难，获得了大家的一致_______。（???）

A.决口?称赞

B.绝口?称赞

C.决口?赞美

D.绝口?赞美

11.(2分)下列划线词语使用有误的一项是(???)

A.?冀中人民挖的地道，在抗日战争中有“一夫当关，万夫莫开”之称。

B.?弟弟脑袋里有无穷无尽的稀奇古怪的想法。

C.?叔叔告诉我清点货物时可以不计其数。

D.?敌人尝到了地道的厉害,想方设法来破坏。

12.(2分)下面句子中没有错别字的一项是（??）

A.?有人说蔺相如机智勇赶，也许能解决这个难提。

B.?蔺相如叫人画了装，带着宝玉超小路先回赵国去了。

C.?秦王知道廉颇在边镜上以经做好准备，只好放赵王回去。

D.?蔺相如再要求，秦王还是拒绝。

三、判断题

13.(8分)根据课文判断下列说法，用“正确”“错误”表示。

（1）地道战是为了粉碎敌人的扫荡而创造产生的。

（2）冀中地道战的特点有数量大、样式多、功能全、村村通。

（3）地道只能用来躲藏，无法进攻敌人。

（4）地道设计巧妙，充分体现了我国劳动人民的聪明才智。

14.(8分)判断下列关于提高阅读速度的表述是否正确，用“正确”“错误”表示。

（1）要想读得快，要做到边读边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。

（2）为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读，把不重要的部分略过去不度。

（3）带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它，继续往下读。

（4）集中注意力连词成句地读，不回读，有助于提高阅读速度。

15.(2分)判断正误

《搭石》体现了乡亲们淳朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹。（???）

四、问答题

16.(5分)请用一百来字概括一下蔺相如完璧归赵的故事，并用上“无价之宝、为难、理屈、完璧归赵”等词。

17.(5分)问答题

一位美国记者在采访周总理时，发现桌子上有一支美国产的派克钢笔。美国记者便用讥讽的口吻问：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我留作纪念的。”美国记者一听，顿时哑口无言。美国记者为什么会哑口无言？

五、综合题

18.(7分)按要求完成句子练习。

（1）我们怎么敢为了一块壁而得罪强大的秦国呢？（改为陈述句）

（2）用词语概括下面的句子，最恰当的一项是（???）。

大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。

A.左右逢源

B.左右开弓

C.左右为难

D.左思右想

19.(7分)品读句子，完成练习。

（1）下列选项中，哪一项能概括这段话的主要意思？（???）

只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

A.光的速度很快，是惊人的。

B.光的速度大约是30万千米每秒。

C.流星体的速度没有光的速度快。

（2）及时概括语句的意思可以提高阅读速度，请你用简洁的语言概括下面句子的意思。