在线开放课程建设与应用问题解析市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptxVIP

在线开放课程建设与应用问题解析河南省高校在线开放课程项目办王辉第1页

一为何建在线开放课程？第2页

一1.“十九大”汇报中:“加紧教育当代化”；2.教育部相关文件：“以教育信息化全方面推进教育当代化”“信息技术与教育教学深度融合是关键”为何建？第3页

一3.我们高等教育、课堂教学现在出现了问题：我们老师采取教育教学模式还是几十年前，我们面正确学生是“网络原住民”，我们老师教学OUT了！4.教育主管部门设置推进教学改革项目：信息化技能大赛、微课大赛、精品在线开放课程（精品课程、精品资源共享课、精品视频公开课）为何建？第4页

一5.教育部以精品在线开放课程为抓手实施“双万计划”6.在线开放课程在国内外高校“如火如荼”开展和实施7.在线开放课程是信息技术与教育教学深度融合主要路径为何建？第5页

二什么是在线开放课程？第6页

二在线开放课程：基于某一网络教学平台，利用微课视频讲授，经过论坛答疑实现师生互动答疑，包含作业、测试等教学步骤，进行有组织教学。是什么？第7页

二是什么？（1）MOOC+SPOC=在线开放课程（2）特点：“在线”“开放”“课程”（3）重视是实际教学应用第8页

三怎么建设？第9页

三1.建课源动力怎么建设？项目驱动应用于实际教学第10页

三怎么建？2.建课技术条件信息化技术伎俩:电子白板、多媒体教室、网络直播、虚拟仿真技术已经有应用：PPT课件、音视频、动画、图片、虚拟仿真试验第11页

三3.传统教学怎么建设？引领示范教室听、看、讨论、反思第12页

三4.在线开放课程教学怎么建设？数字教学资源教学平台听、看讨论、反思虚拟教室第13页

三传统教学与在线开放课程教学异同：共同是：听、看、讨论、反思不一样是：空间、时间怎么建设？第14页

三5.课程资源制作怎么建设？注意时长：5-15分钟注意形式：有所改变分步建设、不停完善依据实际情况借助专业技术力量第15页

三6.合理安排线上线下内容怎么建设？教学中重点、难点、重复教学内容教学中不轻易表述微观、宏观等现象第16页

四怎么应用？第17页

四怎么应用？1.思想转变知识灌输以学生为中心完成教学任务提升学生学习能力第18页

四怎么应用？2.结合线上教学资源开展线下教学活动教学一体化设计：线上线下是有机整体第19页

四怎么应用？3.进行有组织教学课前培训必不可少要求时间内，完成作业、测试、考试第20页

四怎么应用？4.线上讨论互动，老师及时回复组建助教团体第21页

四怎么应用？5.开放课程校内应用跨校应用第22页

立项设计筹划资源制作自建外包上线发布依据一体化设计方案，合理安排教学应用发现问题第23页

五几个问题？第24页

五1.在线开放课程质量保障、教学效果、考评评价问题2.学校配套政策与激励办法3.老师怎样处理“建”与“用”关系第25页

（1）慕课发端于世界一流大学，但绝非一流大学专利（2）每一所大学都能够在今天慕课大潮中找到自己定位，也必须找到自己位置（3）慕课不会取代大学，不过，用慕课大学会淘汰不用慕课大学第26页

THANKYOU第27页