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学校工作总结

富强中心校二〇一二年十二月

学校工作报告

2012年，我校认真落实县教育体育局工作会议精神和部署，在上级教育部门的正确领导下，经过全体教职工努力工作下，圆满地完成了教育教学工作的各项任务。在全面推进学校素质教育，积极实施课程改革，努力构筑和谐校园发展平台，不断提升学校办学层次。

一、加强制度管理，切实规范办学行为

为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校根据新形势的需要，不断完善各项规章制度，本学期我校各科室规范了各项规章制度，统一样式，并将各种制度装订成学校的制度汇编。使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志”的办学氛围。

抓好班子建设，增强依法治校意识

我校领导班子带头学理论、学管理、学经验。党政一班人率先垂范，事事走在先，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断充实自己的业务素质。为了更好地完成学校的各项工作，领导认真学习自己的工作职责，明确责任，学校根据工作分工：①划分管理责任区，确定责任区负责人，组成分项工作团队，责任到人；②各责任区要做好分项工作计划；③责任区负责人要把各项工作操作规范及要领标准，完成时间向团队说明；④检查、评比、总结、表彰、归档。实行责任落实到人，使学校的各项工作事事有人管、件件有人抓。

校园绿化公园化，创建良好校园环境，共建和谐校园

学校是育人的摇篮，创建学生全面健康和谐的成长环境，是我们不懈的追求，在校园绿化公园化建设中，实现绿意、花香、艺术文化有机整合，是我校的总体思路。统筹规划，创建优美的校园环境。

立体布局，让绿色充满校园。几年来，我校将构建立体的绿化体系为目标，师生动手，种植结合，绿化工作初具规模。三百多棵垂柳环绕四周，形成空间第一高度，根据北方气候冬季严寒

的特点，我们将四季长青松移植校园，修剪成多种造型，为冬季的校园增添了无限绿意，形成美丽的第二高度。在花池四周密植榆树，修剪平直的树墙，形成了第三高度。在平面绿色扩展方面，我们选择了多年生花卉，又种植160多平米的草坪，春季到来之时，校园首先绿意盎然。每年六月初，在花坛中种植各种花卉，与树木草坪交相辉映。

二、狠抓教学常规，有效提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一年来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准，严要求，建立了良好的教学秩序。

加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我校坚持各项教学常规力求细节中求实效、创特色。课堂教学实施“七不”教学要求。（1.学生看懂的教师不讲。2.学生能做的教师不做。3.学生能说的教师不说。4.学生能探索的教师不提示。5.学生能会的教师不教。6.学生在讨论中说错的教师不批评。7.学生争论的问题教师不急于下结论。）严格执行教育局“八不准”的要求。（1.不准无教案无准备上课；2.不准课堂上接打手机；3.不准课堂吸烟；4.不准酒后进入课堂；5.不准随意离开课堂；6.不准做与教学无关的事；7.不准用过激语言挖苦刺激学生；8.不准坐着讲课。）切实做好“三抓”工作——抓基础、抓常规、抓起始。要求每位教师在上课前做好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。

加大教学常规的检查、监督和管理力度。教导处定期或不

定期地查阅教师的备课、听课和作业批改，班级表册的填写等教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。

加大校本教研力度。我校实施“先做好，再提高”的校本教研活动，上学期我校实施全校教师赛课的方式，抓好抓实校本教研活动，每人精心准备一节课，两周后全校举行教师赛课，赛课领导小组给每一位授课教师进行“教师课堂教学评价”打分。最后评选出本次赛课的优胜教师，承担学校教学研讨课，教师们

当堂评课，总结课型的优点和需改进的措施和方法，使授课教师和听课者共同提高，学校对获奖教师颁发物资奖励和证书。极大的推进了校本教研的实效性。本学期我校利用远程教育资源，组织全体教师观看外地的名师、特级教师的课堂记实，学习先进的教学方法和教学理念，以此来提高我校教师的课堂教学质量。

三、拓宽德育途径，深化学生养成教育

我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、系列化、特色化。强化学生的思想道德教育，积极开展“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育，我校在德育工作方面实行“六结合”“三条线”“一主题”的做法。真正使学校成为育人的摇篮。六结合是：（一）德育和学校管理相结合。（二）德育与学校各项活动相结合。（三）德育和各科教学相结合。（四）德育与家庭