7.1立足职场有法宝 说课课件高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

第三单元就业与创业第七课做个明白的劳动者7.1立足职场有法宝汇报人:尹一凡

教材分析教学目标教学反思说课提纲CONTENTS稻壳一中高一2班02学情分析教学过程

01教材分析TEXTBOOKANALYSIS

04教材分析——第三单元的总体设计教材特点本节课是一首散文诗。由“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象—一个神奇的儿童与他的母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。依据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等关于加强新时代劳动教育的文件以及党的二十大报告中关于就业优先战略的有关内容，讲述我国劳动法律制度和市场经营法律制度，引导学生理解我国社会主义市场经济本质上就是法治经济，增强法治意识，形成正确的劳动观与就业创业观。

04教材分析——第三单元的总体设计教材特点本节课是一首散文诗。由“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象—一个神奇的儿童与他的母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。依据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等关于加强新时代劳动教育的文件以及党的二十大报告中关于就业优先战略的有关内容，讲述我国劳动法律制度和市场经营法律制度，引导学生理解我国社会主义市场经济本质上就是法治经济，增强法治意识，形成正确的劳动观与就业创业观。劳动就业与创业经营是学生走出校园、走向社会的两种主要方式。本单元以就业与创业为主体，在第七课与第八课分别学习就业与创业中的法律制度，即承接第一单元民事权利与义务的内容，又与第四单元社会争议解决相联系。

04教材分析——第三单元教学结构教材特点本节课是一首散文诗。由“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象—一个神奇的儿童与他的母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。

04教材分析——本课的教学内容教材特点本节课是一首散文诗。由“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象—一个神奇的儿童与他的母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。本课教学内容是第七课第一框“立足职场有法宝”，分为两目。第一目“法律保护劳动者”通过宪法中公民有劳动的权利与义务这条规定，引出我国对劳动者权益保护的劳动法律体系，阐明劳动法的三项基本原则，引导学生理解劳动法的作用，树立劳动最光荣、尊重劳动者的意识。第二目“劳动也要签合同”明确了劳动合同的内涵和意义，解释劳动合同的内容和订立劳动合同的原则，说明劳动合同无效的特殊情况，详细论述了劳动就业中关于签订劳动合同保护劳动者合法权益的问题。

01学情分析STUDENTSANALYSIS

06学情分析教学目标已有知识基础学生通过必修三政治与法治的学习，已明了劳动及社会主义法治建设的相关知识，认识到依法治国的重要性。学生通过选择性必修二《法律与生活》前期的学习，已经了解了权利与义务的关系，学习了合同订立的原则，初步具备了一定的法治意识。学生学习问题点由于缺少就业创业的亲身实践经验，学生对我国保障劳动者权益的劳动法律体系了解较少，对劳动法的原则、劳动合同的订立原则等抽象性知识，学生理解起来具有一定难度，需要结合实际生活讲解。学生学习发展点对就业相关的法律法规，学生有较强的求知欲，面对现实生活中劳动者维护自身合法权利的案例兴趣强烈，对案例进行分析有利于培养学生提取、处理信息的能力，开展思辨活动有助于提升其自主探究能力。

02说教学目标TEACHINGOBJECTIVES

10教学目标教学目标课标要求：3.1了解劳动法的基本原则，理解劳动者的权利和义务，解释劳动合同的主要内容。

10教学目标123通过模拟面试、小组合作等方式，增强劳动最光荣、崇尚劳动、尊重劳动者的意识，学会在生活中用法律维护自身合法权益，提升公共参与程度。采取创设情境、以案释法等方式，明确公民有劳动的权利和义务，知道我国的劳动法律体系，阐明劳动法律体系在劳动权益保护、构建和谐劳动关系等方面的作用，培养科学判断、理性分析的能力，提升法治意识和对社会主义法治建设的政治认同；通过案例分析、问题探究等方式，区分劳动关系与劳务关系，明确劳动法的基本原则，理解劳动法就是劳动者权益保护法，感受签订劳动合同对于用人单位和劳动者的意义，提升科学精神与逻辑思维；教学目标

07教学重难点过程与方法教学重点教学难点劳动法的基本原则；签订劳动合同的重要性签订劳动合同遵循的原则；劳动合同无效的情形

13说教法情景导入教学法通过部分学生的现场演绎，为学生创设真实情境，有助于激发学生思考启发式教学法在教学过程中