人教版小学三年级下册数学名师教案 6 年、月、日 第4课时 解决问题.docVIP

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第4课时解决问题

?教学内容

教科书P77例3及“做一做”，教科书P78～79“练习十六”第3、4题。

?教学目标

1．初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。

2．在解决问题的过程中，初步掌握一些求简单的经过时间的方法，进一步发展学生的推理能力和解决问题的能力。

3．体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。

?教学重点

掌握简单的经过时间的计算方法。

?教学难点

理解几种不同的解决问题的策略。

?教学准备

课件、钟◎教学笔记

◎教学笔记

?教学过程

一、复习已学知识

1．课件出示习题。

学生独立思考，然后回答。

【学情预设】分别是：8：00，15：00，11：00，17：00，12：00，22：00。

2．课件出示习题。

根据学生的回答，课件展示正确答案。

【设计意图】复习12时计时法与24时计时法的转换，为后面解决计算经过时间的问题做准备。

二、探究新知识

师：放暑假了，小红要和爸爸、妈妈一起去看望奶奶，请看情境图。

课件出示教科书P77例3。

1．阅读与理解。

师：通过观察情境图，你得到了哪些数学信息？（板书课题：解决问题）

【学情预设】火车上午9时出发，下午6时到站。要求到奶奶家要坐多长时间的火车。

师：会解决吗？先自己想一想，想好后和你的同桌说一说。

2．分析与解答。◎

◎教学笔记

（1）学生独立解答后，教师展示学生不同的计算方法。

师：哪位同学说一说自己的想法？

可以直接在钟面上数一数，一共是9小时。学生拿出钟面边拨边数。

师：这位同学用的是拨钟面的方法，还有其他方法吗？

【学情预设】预设1：9－6＝3（时）。

预设2：先算上午坐了几小时，12－9＝3（时），再加上下午坐的6小时，就得出一共坐了9小时的火车。

师：第二位同学说得很好，我们把这种方法叫分段计算法。分段计算法可表示为：上午9时→正午12时→下午6时。

师：你们发现了分段计算法是从哪个时间分的段吗？会完整解答吗？

【教学提示】计算经过的时间时，学生有很多种方法，教师要根据学生的实际情况灵活处理。【学情预设】在正午12时处分段的，列式为：12－9＝3（时），3＋6＝9（时）。（教师适时板书

【教学提示】

计算经过的时间时，学生有很多种方法，教师要根据学生的实际情况灵活处理。

师：还有不同方法吗？

【学情预设】火车开车时刻是上午9时，到达时刻是下午6时，用24时计时法表示两个时刻分别是9时和18时，结束时刻－开始时刻＝经过时间，即18－9＝9（时）。（教师适时板书）

师：根据这位同学的方法，你能总结出计算经过时间的方法吗？

引导学生归纳：首先要统一计时的方法，再用“结束时刻－开始时刻＝经过时间”。

师：同学们说得不错，计算经过的时间时，一定要先统一计时的方法再计算。

（2）区分时刻和时间。

师：你们能区分时刻和时间吗？

【学情预设】如：上午9时、下午6时表示时间的一刹那，是时刻；时间一般指两个不同时刻之间的◎教学笔记

◎教学笔记

师：同学们用具体的例子理解得很好。

3．回顾与反思。

师：请同学们想一想，今天我们学习了哪些求经过时间的方法呢？在小组里交流一下。

【学情预设】大部分同学能说出拨钟表数数法、分段计算法或转化成24时计时法计算。

师：同学们总结得很好，请再想一想，如果知道了开始的时刻和经过的时间，如何求出结束的时刻呢？

【学情预设】开始时刻＋经过时间＝结束时刻。

【教学提示】教会学生检验算经过时间是否正确的方法。

【教学提示】

教会学生检验算经过时间是否正确的方法。

【学情预设】结束时刻－经过时间＝开始时刻。

师：你们怎么知道自己做的是正确的呢？

【学情预设】我们可以用分段计算法再算一遍，如果结果一样，说明正确，或者用其他方法对比检查一遍。

【设计意图】本环节在处理教学难点“计算经过时间”时，教师采用循序渐进的教学方法，让学生带着问题，自己探究得出结论，而且还推理出了相关的知识。让学生的思维在现实的数学实践活动中得到发展，而不是单纯地依赖教师讲解去获取知识。

三、巩固练习

1．完成教科书P77“做一做”。

师：请同学们想一想，小亮一共睡了多长时间？

【学情预设】这道题可以用分段计算法解决，12时－8◎教学笔记

◎教学笔记

【设计意图】虽然这道题也是计算经过时间，但是是从第一天晚上8时30分到第二天早上6时30分，是非整时的时间，比例题要复杂一些，让学生选择合适的方法进行分析、推理，可以提高学生解决实际问题的能力。

2．完成教科书P78“练习十六”第3题。

师：请同学们理解信息，看清题意，灵活运用所学知识解决问题。

【学情预设】第（1）题，根据12时计时法和24时计时法的转化方法，把营业时间改成12时计时法