“以赛促学、以赛促训、以赛促教”的探索与实践——兰州石化职业技术学院“一体两翼三融合”技能大赛模式.pdfVIP

2018年第3期院校探索

总第114期

“以赛促学、以赛促训、以赛促教”

的探索与实践

——兰州石化职业技术学院“一体两翼三融合”技能大赛模式

宋贤钧牛治刚程志刚陈兴廷郝青龙陈蕾

（兰州石化职业技术学院，甘肃兰州730060）

摘要兰州石化职业技术学院积极探索开展技能大赛的新方法，着力构建了

“一体两翼三融合”的竞赛模式，开辟了“以赛促学、以赛促训、以赛促教”

的高技能人才培养的新途径，提高了学生学习的积极性，强化了学生动手能

力，拓宽了学生就业渠道，提升了学生的创新实践能力。经多年努力，技能大

赛已发展成促进学生成长成才、促进教师实践能力提升、提高人才培养质量

的有效平台。

关键词高职院校；技能大赛；竞赛模式；人才培养

中图分类号G712；G718.5文献标识码A

基金项目本文系2017年度中国高等教育学会职业技术教育分会立项重点课题

“基于‘互联网+’的高等职业教育优质创新发展研究”（课题编号：

GZYZD2017018，主持人：宋贤钧）阶段性研究成果。

作者简介宋贤钧，男，教授，兰州石化职业技术学院副校长，研究方向：信

息技术。牛治刚，男，教授，兰州石化职业技术学院教务处处长，研究方向：

化学工程。

1引言

全国职业院校技能大赛（以下简称“技能大赛”）是中华人民共和国教育部发起，

联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项全国性职业院校学生竞赛活动。技能

大赛旨在树立“人人成才”的人才观念，引导建立符合职业教育规律的人才评价体系；

推动职业院校专业建设与教学改革，提高职业教育人才培养的针对性和有效性。经过多

年努力，技能大赛已发展成为全国各地积极参与的职教界年度盛会，被称为职业院校

“技能高考”与“技能全运会”，日渐成为引领教育教学改革，提高人才培养质量，强

化技能培养的重要抓手和平台。自2008年全国职业院校技能大赛在天津开赛以来[1]，技能

大赛的规模与影响力逐年提升，2018年大赛主办单位已经达35个，共设置有76个竞赛项

目，承办地分布在全国23个赛区，直接参与企业上百家，参赛选手预计过万人。兰州石

化职业技术学院作为国家首批高职示范院校，全面落实全国职业教育工作会议精神，积

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“以赛促学、以赛促训、以赛促教”的探索与实践宋贤钧等

极探索开展技能大赛的新方法。按照《教育部关于共计166项，全部获奖竞赛项目参与学生1624人次，

深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若参与教师209人次，覆盖专业达到48个专业（方向）

干意见》，通过组织师生参加各级各类技能大赛，以上，尤其涵盖了学院的示范性专业和特色专业，

不断深化教育教