高中政治非选择题答题技巧市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptxVIP

高中政治非选择题答题技巧;一、命题探秘：“万变不离其宗”;2、高考命题怎么设问—题目在书外、答案在书中;3、高考命题怎么立意—有话好好说;二、解题利器：“以不变应万变”;这种类型题目设问形式是很多，如“材料反应了什么问题/现象？”、“材料表达了什么道理？”、“材料表明/说明了什么道理？”；当然，这种题目还有一定限制性，比如限定从经济常识、哲学常识或政治常识某特定角度答题要求。这类题目主要考查学生对材料概括和抽象，从而考查其归纳思维能力。回答该类型题目，首先搞清材料层次，然后概括出各层中心意思即论点，最终依据论点回想教材及时政材料中与此论点相联络理论知识，结合题目标详细要求进行分析“筛选”，从而确定答题所利用理论知识。答题要求简明扼要，再现书本知识即可，必要时（普通是哲学题目）适当地联络材料。;如：（08全国卷一38题第（2）问：利用政治常识，分析我国政府对粮食连续四年增产所起到作用，并举例说明。

答：为促进粮食生产，我国政府在制度、政策和投入方面采取了一系列重大举措，充分发挥了政府经济调整、市场监管、社会管理和公共服务等方面职能，对粮食连续四年增产起到了引导、保障和推进作用。（经过行为起到作用）（例略）

（08全国卷一38题第（3）问：结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所表达历史唯物主义道理。

答：物质资料生产方式对人类社会存在和发展起决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动和其它社会活动基础。（理论）经济是政治基础，粮食是最主要生活资料，粮食问题不但是经济问题，也关系到国家安全、政治稳定和社会安定。（材料）

人民群众是国家主人，是历史创造者。（理论）政府着力抓好粮食生产，处理好吃穿住这些人民群众最关心直接利益问题，才能调感人民群众主动性，保持社会稳定，促进社会友好发展。（材料）;（08全国卷一39题第（6）问：我国是统一多民族国家。用整体与部分辩证关系原理，说明国家与民族自治地方关系。

答：整体与部分是客观事物普遍联络一个形式。（理论）在我国，国家与民族自治地方关系是整体与部分关系。（材料）

整体与部分不可分割，相互依存，（理论）各民族自治地方是国家不可分割部分，在国家整体中发挥着主动作用。（材料）

整体与部分相互影响，（理论）国家作为整体在矛盾统一体中处于主导地位，国家强大了，民族自治地方将得快速发展；作为部分民族自治地方发展了，国家整体将愈加强大。（材料）;例为了提升综合国力，今年来我国在发展经济、政治同时，也十分重视文化发展。首先，扩大对外文化交流，向世界展示了中国悠久文化魅力；另首先，发展国内文化事业和文化产业，满足人们多方面精神需求。伴随物质生活水平提升和国内文化产业发展，人民逐步认识到文化消费意义，并增加文化消费。但同时也出现了一些人过分消费和文化素质低俗化倾向，必须给予警觉。依据材料，说明在国内文化消费中人们应该树立什么样消费观？

答：（1）应树立科学消费观。提倡主动向上健康文化，摒弃低俗文化。（2）物质消费和文化消费协调发展，应逐步增加文化消费。（3）文化消费应与收入水平相适应，提倡适度消费，反对过分消费。

思维点拨：本题围绕消费观展开，组织答案时首先联络书本关于消费观知识，然后有针正确分析材料：增加文化消费—协调消费观；文化素质低俗化—科学消费；过分消费—适度消费。环环相扣，浑然一体。;这种类型题目还有“意义、作用、必要性、原因、依据”等设问形式，这类题目主要考查学生对相关政策、方针其现实意义了解，进而提升落实执行自觉性。普通说来，某一方针、政策等主观举措出台，根源在于客观现实需要，即必要性；另外这些方针政策实施会带来什么后果或可能影响，即说明意义、作用，就是所谓主要性。简言之，回答“为何”之类问题应就上述必要性和主要性两个方面展开说明。;;经济常识：阐述必要性，无非就是从社会经济现实状况、生产力水平情况、经济发展中存在问题和矛盾等方面组织答案；回答主要性无非包含对社会生产力促进，对生产关系（经济体制、经济结构）变革，对人民生活水平提升，以及经济与社会全方面进步，落实科学发展观等等很多方面影响。

例1：分析开封市为何把旅游业作为“兴市之本”？

答：故都开封含有丰富旅游资源，发展旅游业是按市场经济配置资源必定选择。将带动该市服务业等第三产业发展，建立适合于该市市情产业结构，推进整个地域社会经济发展。

思维点拨：在上题答案中，讲开封旅游资源丰富和市场经济要求是叙述现实必要性，讲旅游对其它三产发展（生产力）、调整经济结构（生产关系）、促进经济发展则是谈意义、主要性。由直接而间接，条理性很强。;哲学常识：哲学角度设问“为何”也往往是要考生回答“哲学依据”等，组织答案是要