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;贾平凹,原名贾平娃,1952年出生,陕西丹凤人。全国政协委员,陕西省作家协会副主席,西安市人大代表,西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。长篇小说《商州》、《白夜》,自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优异中篇小说奖;《满月》获1978年全国优异短篇小说奖;《废都》获1997年法国费米娜文学奖;《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。最近取得由法国文化交流部颁发“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。;学习目标;正字音;1.本文是一篇写景散文。请逐段朗诵课文,想一想:各段都写了哪些景物?
明确:第1段:树林全貌;
第2段:垂柳、杨叶、芦苇;
第3段:断绳羊、女孩;
第4段:葡萄蔓、苍蝇;
第5段:鸟巢、鸟儿;
第6段:废纸、猫、瓦;
第7段:浮萍、鱼儿;
第8段:老头、孩子。;2.作者是从哪些方面来描写风?写出了风怎样特点?
明确:全文从三大方面描写了风雨到来景象:一是自然景象描写,二是对动物描写,三是对人描写。
写出了风特点:改变一切景物形态,蹂躏一切生命,造出一切动态。
;1.“树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓”,这句话采取了什么修辞手法?有什么作用?
比喻,将树林子比喻为一块面团,并着一个“鼓”字、一个“陷”字,生动形象地写出了树林地狂风中飘摇情景。
;2.“一头羊从栅栏里跑出来,四蹄在撑着,忽地撞在一棵树上,又直撑了四蹄滑行,末了还是跌倒在一个粪堆旁,失去了白颜色。”你认为句中哪些动词用得好?为何?
“跑”、“撑”、“撞”、“跌”、“失去”,几个动词形象地写出了“断了绳羊”一连串表现,从侧面衬托了风之狂。
;3.“一个穿红衫子女孩冲出门去牵羊,又马上要返回,却不可能了,在院子里旋转,锐声叫唤,离台阶只有两步远,长时间走不上去。”这句话采取了什么修辞手法?作用是什么?
夸大。只有“两步远”却“长时间走不上去”,让人如同身临其境,浮想联翩,可见风之大。;4.比喻、夸大等修辞手法、动词使用及侧面衬托手法利用,是本文一大特色??除上面所包括到句子外,你还能从课文中找出其它句子,并说说它们作用吗?;比如:“槐树上葡萄蔓再也攀附不住了,才松了一下蜷曲手脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。”
分析:比喻。将葡萄蔓比作“一条死蛇”,生动形象地写出了葡萄蔓被风吹落情状。
;1.有些人说结尾写到大雨了,你赞同这种看法吗?为何?
同意。文章结尾,写孩子们“全趴在门缝,惊喜地叠着纸船,一只一只放出去……”由此看来,孩子们脚下、门外,已是积水漫漫,不然又怎么能够放纸船呢?;2.读课文最终一段,说说文章结尾场景和情调与前面相比有什么不一样?你认为作者写作本文主要目标是什么?
;结尾处与前面风雨中无法自主植物、惊慌万状鸟畜不一样,孩子们天性活泼,看一切都有趣,即便是暴风骤雨也阻挡不了高兴游戏。至此,揪着读者心这场风雨总算有了温暖画面,能够松口气合上书闭目回味了。文末含蓄地表示了作者对儿童天真纯洁性情讴歌和赞美之情,这是本文主旨所在。
;课文名为“风雨”,但不直接写风雨,甚至文中不出现“风雨”二字,而是经过描写各种景物纷乱状态来写风雨,表现了风雨狂暴和大自然破坏性力量。;
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