新北师大版八年级数学下册第三章图形的平移与旋转单元检测.docxVIP

第三章图形的平移与旋转单元测试一、填空题（每小题3分，共24分）1．图形的平移、旋转、轴对称中，其相同的性质是 ．

经过平移，对应点所连的线段 ．

经过旋转，对应点到旋转中心的距离 ．

△ABC平移到△A′B′C′，那么S S ．

△ABC △A′B′C′

等边三角形绕着它的三边中线的交点旋转至少 度，能够与本身重合．

甲图向上平移2个单位得到乙图，乙图向左平移2个单位得到丙图，丙图向下平移2个单位得到丁图，那么丁图向 平移 个单位可以得到甲图．

边长为4cm的正方形ABCD绕它的顶点A旋转180°，顶点B所经过的路线长为 cm．

8．9点30分，时钟的时针和分针的夹角是 ．二、选择题（每小题2分，共20分）

下列图案中，可以由一个”基本图案”连续旋转45?得到的是（ ）.

o

o

（A） （B） （C） （D）

图案（A）-（D）中能够通过平移图案（1）得到的是（ ）.

（1） （A） （B） （C） （D）

对图案的形成过程叙述正确的是（ ）.

它可以看作是一只小狗绕图案的中心位置旋转

90°、180°、270°形成的

它可以看作是相邻两只小狗绕图案的中心位置旋转180°形成的

它可以看作是相邻两只小狗绕图案的恰当的对称轴翻折而成的

它可以看作是左侧、上面的小狗分别向右侧、下方平移得到的

下列这些美丽的图案都是在“几何画板”软件中利用旋转的知识在一个图案的基础上加工而成的，每一个图案都可以看作是它的“基本图案”绕着它的旋转中心旋转得来的，旋转的角度为（）.

（A）30? （B）60? （C）120? （D）180?

如图1，ΔABC和ΔADE都是等腰直角三角形，∠C和∠ADE都是直角，点C在AE上，ΔABC绕着A点经过逆时针旋转后能够与ΔADE重合得到图1，再将图1作为“基本图形”绕着A点经过逆时针连续旋转得到图2.两次旋转的角度分别为（ ）.

ECD

E

C

D

E

C

A

B

A B

图1 图2

（A）45°，90°（B）90°，45°（C）60°，30°（D）30°，60°

“龟兔赛跑”的故事图案的形成过程叙述不正确的是（ ）.（A）它可以看作是一个龟兔图案作为”基本图案”经过平移得到的.

它可以看作是上面三个龟兔图案作为”基本图案”经过平移得到的.

它可以看作是相邻两个龟兔图案作为”基本图案”经过平移得到的.

它可以看作是左侧两个龟兔图案作为”基本图案”经过平移得到的.

下列图案中，不可以由一个“基本图案”通过连续平移得到的是（ ）

（A） （B）

（C） （D）

下列图案都是在一个图案的基础上，在“几何画板”软件中拖动一点后形成的，它们的共性是都可以由一个“基本图案”通过连续旋转得来，旋转的角度是（ ）.

（A）30? （B）45? （C）60? （D）90?

同学们曾玩过万花筒，它是由三块等宽等长的玻璃片围成的.如图是看到的万花筒的一个图案，图中所有小三角形均是全等的等边三角形，其中的菱形AEFG可以看成是把菱形

ABCD以A为中心（）.（A）顺时针旋转60°得到（B）顺时针旋转120°得到（C）逆时针旋转60°得到（D）逆时针旋转120°得到

下列这些复杂的图案都是在一个图案的基础上，在“几何画板”软件中拖动一点后形成的，它们中每一个图案都可以由一个“基本图案”通过连续旋转得来，旋转的角度是（）

（A）30? （B）45? （C）60? （D）90?三、解答题（本大题共7个小题，每小题8分，共56分）

在下面的正方形中，以右上角顶点为旋转中心，按逆时针旋转一定角度后使之与原图形成轴对称．

如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连结AC并延长到D，使CD=CA．连结BC并延长到E，使CE=CB．连结DE，那么量出DE的长，就是A、B的距离，为什么？线段DE可以看作哪条线段平移或旋转得到．

如图，四边形ABCD是平行四边形．

（1）图中哪些线段可以通过平移而得到；（2）图中哪些三角形可以通过旋转而得到．

同学们用直尺和三角板画平行线，这种画平行线的方法利用了怎样的移动？由此我们得出了什么结论？

如图，△ABC通过平移得到△ECD，请指出图形中的等量关系．

请你指出△BDA通过怎样的移动得到△CAE．

如图，你能说明△ABC通过怎样的移动可以得到△BAD吗？