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浅谈开展小学语文阅读教学的策略

曾艳红

宜春市沁园小学，江西宜春336000

摘要：阅读能力是学生学习和发展所需要的重要能力质疑，对于学生综合能力的提升有很大的帮助，而小学语文

阅读教学一直是受到广大教师关注的话题之一，如何开展好小学语文阅读教学是目前教学中急需解决的问题。本

文从学生阅读素养的提高、教师的阅读教学经验、教学环境的创设等方面进行了探讨和总结，提出了一些可操作

性强的建议。通过这才操作，能够很好的提高小学生的语文阅读效率，帮助学生更好的提升自己，为后续更好的

学习和发展奠定坚实的基础。

关键词：小学语文；阅读教学；教学策略

中图分类号：G623

0引言存在局限和盲点，往往只是重复讲解，不能进步提高

学生的阅读能力和语文素养。第四，教材选用不当。

语文阅读教学作为学生语文学习的重要组成部分，

教材选用不当也是小学语文阅读教学中存在的一个问

在小学语文教学中占据着重要地位。然而，在实际教

题。对于教材的选用，教师往往非常难以考虑到各个

学中，教师往往会遇到一些困难和问题，如学生阅读

层面的因素，如果教材的选用不当，既不能满足学生

兴趣不高、阅读能力较差等。在此背景下，本文对如

个性化阅读的需求，也不能充分发挥学生的阅读潜力，

何开展小学语文阅读教学的相关内容进行了探讨和总

从而影响了学生阅读能力的提高。综上所述，小学语

结。

文阅读教学中存在学生阅读兴趣不高、学生阅读能力

1小学语文阅读教学中存在的问题较差、教师阅读教学经验不足、教材选用不当的问题。

阅读是语文教学中非常重要的一个部分。在小学通过深入研讨这些问题，教育工作者和家长们可以采

阶段，语文阅读教学是关键的一环，对学生阅读能力取对应的措施，提高小学阶段学生的阅读能力，帮助

的提高、语文素养的形成起到至关重要的作用。然而，他们养成良好的阅读习惯。

在实际教学中，我们也会面临到一些问题。首先，学2小学语文开展阅读教学的意义

生阅读兴趣不高。学生阅读兴趣不高是小学语文阅读

首先，提升学生语文能力。小学语文阅读教学不

教学中存在的一个问题。在当今社会，很多学生更喜

仅仅是让学生从字、词、句的层面理解文章意义，更

爱看电视、玩游戏等娱乐活动，而不是阅读，这也使

是要对学生进行语言和逻辑思维能力的培养，帮助学

得学生在阅读中感到乏味，因此阅读兴趣受到影响。

生全面提高语文能力。在阅读过程中，学生将自然地

其次，学生阅读能力较差，学生阅读能力较差也是小

扩大语言运用范围，学会丰富的表达方式，从而提高

学语文阅读教学中存在的一个问题。由于家庭环境、

表达和交流能力。其次，培养学生阅读习惯。语文阅

个人兴趣等原因，有些学生缺乏良好的阅读习惯和维

读教学还能够帮助学生培养良好的阅