一年级下册语文讲义预习与讲练第16课《一分钟》(部编版).pptx

授课教师:2023-12-22一年级下册语文讲义预习与讲练第16课《一分钟》(部编版)

目录CONTENCT课文背景与作者简介课文内容解析重点词汇与句型讲解课文练习与拓展训练课堂互动环节设计教师总结与反思

01课文背景与作者简介

时间观念日常行为规范课文背景介绍本课以“一分钟”为题，通过讲述元元因为多睡了一分钟，而迟到了二十分钟的故事，教育学生认识到时间的重要性，树立正确的时间观念。课文还涉及了上学路上应该注意的交通规则、到校时间等日常行为规范，有助于学生养成良好的生活习惯。

作者介绍本课作者介绍略。创作背景本课文是部编版小学语文一年级下册中的一篇课文，旨在通过生动的故事情节，引导学生树立正确的时间观念，养成良好的生活习惯。同时，通过学习本课，也可以增强学生对语文学习的兴趣和积极性。作者简介及创作背景

02课文内容解析

010203元元多睡了一分钟，结果迟到了20分钟。元元一开始认为一分钟可以再睡，后来发现一分钟导致迟到。故事教育我们要珍惜时间，不浪费时间。故事情节梳理

贪睡，不珍惜时间，但能认识到自己的错误并改正。元元严格要求孩子，但耐心教导，给予孩子关爱和鼓励。妈妈人物形象分析

故事以元元贪睡迟到为切入点，强调珍惜时间的重要性。通过元元的经历，教育学生要养成珍惜时间的好习惯。故事以妈妈的角度，展现出家长对孩子的严格要求和关爱，强调家庭教育和家庭关系的重要性。主题思想解读

03重点词汇与句型讲解

重点词汇：课文中出现的重点词汇包括“闹钟、起床、已经、元、角、分”等。重点词汇解释及用法说明

解释及用法闹钟：指能够定时发出声音或振动来提醒人们注意时间的装置。起床：指从睡眠中醒来，起床后进行洗漱、穿衣等早晨活动。重点词汇解释及用法说明

已经01表示动作或状态在过去已经完成或发生。元、角、分02是中国货币单位，其中1元=10角，1角=10分。示例03闹钟响了，我该起床了。我已经洗漱完毕，准备去上学。妈妈给了我两元钱，我拿出一元钱买了文具，剩下的一角钱买了零食，还有九十分钱存进了储蓄罐。重点词汇解释及用法说明

陈述句：例如，“我早上多睡了一分钟，结果迟到了20分钟。”这个陈述句表达了因为多睡了一分钟而导致迟到的结果。示例及分析句型结构：课文中出现了多个基本句型，如陈述句、疑问句和祈使句等。疑问句：例如，“你为什么不再多睡一会儿呢？”这个疑问句表达了对对方没有继续睡觉的疑问。祈使句：例如，“快起床！快起床！”这个祈使句表达了催促对方起床的语气。句型结构分析

课文语言简洁明了，贴近生活实际，适合一年级学生阅读和理解。语言特点课文中运用了比喻、夸张等修辞手法，使得故事更加生动有趣。例如，“我忽然觉得，仿佛是错过了生平的第一个重要会议。”通过比喻的修辞手法，将起床迟到比喻为错过了重要会议，突出了迟到的严重性。修辞手法语言特点及修辞手法探讨

04课文练习与拓展训练

课文内容理解题词汇运用题句子仿写题针对课文内容设计的题目，旨在帮助学生理解课文内容，培养阅读理解能力。答案包括对课文内容的概括和解释。针对课文中的重点词汇设计的题目，旨在帮助学生掌握词汇的用法，提高语言表达能力。答案包括对词汇的解释和例句。针对课文中的优美句子设计的题目，旨在帮助学生理解句子的结构和表达方式，提高写作能力。答案包括对句子的分析和仿写。课文练习题解析及答案

故事续写题鼓励学生发挥想象力和创意，对故事进行续写，培养学生的想象力和表达能力。思路指导包括引导学生理解故事情节和人物特点，启发学生的创意。角色扮演题让学生扮演课文中的角色，通过表演的方式展示对课文的理解和感受，培养学生的表演和语言表达能力。思路指导包括指导学生理解角色特点，设计表演内容和台词。主题讨论题针对课文所表达的主题或观点设计的题目，鼓励学生发表自己的看法和见解，培养学生的思维和表达能力。思路指导包括引导学生理解课文主题，提供相关背景知识，帮助学生形成自己的观点。拓展训练题目设计及思路指导

05课堂互动环节设计

010203040545%50%75%85%95%讨论主题：一分钟在日常生活中的重要性，如珍惜时间、提高效率等。讨论步骤1.小组内成员分享自己日常生活中关于一分钟的体验和感受。2.讨论一分钟在时间管理、工作效率等方面的重要性。3.总结并分享小组讨论的结果。小组讨论：一分钟的重要性

在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字角色扮演主题：体验一分钟的宝贵，如一分钟可以完成的任务、一分钟可以经历的情感等。角色扮演步骤1.小组内成员分别扮演不同的角色，如学生、医生、运动员等。2.每个角色有一分钟的时间，尽可能多地完成一些任务或表达情感。3.小组内成员互相观察和感受一分钟内完成的任务或经历的情感。4.分享并