小学语文教师个人教学计划.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

学校语文老师个人教学计划

2024年学校语文老师个人教学计划24篇最新

工作计划可以帮忙我们躲避工作瓶颈，提高工作流程的流畅度。通过合理规划，工作计划能够确保项目定时完成，躲避延误。下面我带来学校语文老师个人教学计划，对于各位来说大有好处，一起看看吧。学校语文老师个人教学计划（精选篇1）

一、任教班级学生近况分析

本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较坚固结实，平常能自动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低班级时的基础不坚固结实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。

二、教学任务、目的和要求

1、进一步培养良好的学习习惯。

2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的本领。

3、养成良好的语言积累习惯。

4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文本领，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。

5、会写简单的记实作文和想像作文。

三、教材重点难点

1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。

2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，供应写作的素材。

3、重视课内知识向课外的延长，力争使课内外的知识有机地结合起来。

四、紧要教学措施

1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。

2、持之以恒，不绝地加强积累。

3、重视实践，培养本领。

4、在平常的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他他们的语文理解本领。

5、充分发挥学生的乐观性和自动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中渐渐提高语文素养。

学校语文老师个人教学计划（精选篇2）

新的一学期已始，为了在本学期使六（2）班语文教学搞的更好，特订立计划如下：

一、引导思想。

六班级语文下册教材，构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践本领，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文爱好的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上订立学期计划如下：

二、学生情况分析。

本班共有学生__名，其中男生__个，女生__个。学生素养不一，基础长短不一、学生学习情形：班级整体学习成绩一般，还有两极分化的趋势。优生有些乐观自动学习性还欠缺，差生基础不坚固结实，显现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还需加强，由于处在学校阶段的末期，面对升学，有的在乐观进取，有个别学生失去了信心，有待加强思想教育。

三、学习情况分析。

1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字本领较好，所欠缺的是不爱好自动利用字典来帮忙识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用字典。）、给词定义本领低、书写习惯差、错别字多。

2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕获紧要信息的本领较差；概括课文紧要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强引导，尤其是中下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。在课外阅读方面，阅读量大部分能实现，爱好阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多；女生对科普类文章不如男生感兴趣；且能自动积累的学生少之又少。

3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生屈指可数，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自身的独特感受，写法单一、

4、口语交际。学生参加口语交际的热诚不高。倾听和评价的本领较之以前，有所提高。

5、综合性学习。大部分学生对综合性学习较感兴趣，欠缺的倒是自身对过程的引导。

四、教材内容分析

教材连续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘学校生活。在六组教材之后，布置了一组“古诗词背诵”，供应了10首供学生读背的古诗词。在教材的最终，还布置了“综合复习”，供应了9篇复习料子以供期末复习时使用。

本册教材除掉第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“工作计划导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分构成。课例包含4～5篇课文。部分课文后面布置了“资料袋”或“阅读链接”。全册布置“资料袋”三次，“阅读链接”五次。“回顾拓展”由三个栏目构成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插布置。本册要求会写80个字。教材后附生字表。还在每组课文之后布置了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字构成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读