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东业晨曦小学2017年上学期集体备课记录

集智多维合作高效

单元整合研究

一年级语文科备课组

时间2017.4.12组长

成员

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单元本单元围绕“家人”这个主题，安排了四篇课文，语文园地安排

了“识字加油站”介绍身体部位名称、“字词句运用”读好轻声词

主题语、“书写提示”有点的书写笔顺规则、日积月累与和大人一起读。

《静夜思》是一首古诗，语言浅显易懂；儿童诗《夜色》和散文

《彩虹》想象奇特，用孩子的视角、童趣化的语言进行表达；《端

午粽》是关于传统节日习俗的散文，生动地向我们介绍了粽子的样

子、味道和花样，通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱中

华传统文化。读好长句子是本单元的学习重点和难点。在《端午粽》

的课后题中提出了“读好长句子”的学习要求，这个要求贯穿整个

单元的教学。前一课《夜色》中出现了比较明显的长句子，在课堂

上要引导学生初步感知长句子的停顿，读通、读懂长句子；《端午

单元

粽》一课要对长句子的朗读做重点指导，学习运用词语连续、正确

内容

停顿等方法把长句子读好；教学《彩虹》一课时，要指导学生读好

结构

多个分句组成的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的

语气和情趣。语言的积累也是本单元教学的一个重点，包括词语的

积累和古诗的积累。词语的积累有常见词语的积累，如，积累与身

体部位有关的词，归类识记带“月”字旁的字，积累“x来x去”

的词语。本单元还安排了“识字加油站”与人的身体部位有关，旨

在引导学生在生活中识字，在游戏中识字。“字词句运用”安排了

“读一读”要求读好最常见的几类轻声词语。学生可初步了解到某

些音节在词语和句子中会失去它原有的声调，读得又轻又短。“书

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写提示”栏目中揭示了有“点”的字的书写笔画顺序。“日积月累”

安排的是贾岛的诗作《寻隐者不遇》，这是一首问答诗，诗人采用

了寓问于答的手法。“和大人一起读”安排的《妞妞赶牛》是一首

妙趣横生的绕口令，读来朗朗上口。可让孩子和大人一人一句轮读，

边拍手边朗诵，先慢读后快读，享受亲子阅读的乐趣。通过古诗阅

读和课外阅读拓展学生的阅读量，进一步培养学生良好的阅读习惯。

1.认识46个生字，会写28个生字，进一步养成良好的书写习惯。

学会4个偏旁。

2.正确流利地朗读课文，读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子

所表达的意思。

3.理解“勇敢”等词语的意思，用扩词的方法积累一些常用词语，

归类积累“x来x去”，尝试说这样的词语。

单元4.朗读《静夜思》并背诵。

5.初步感受端午节的传统文化，体会浓浓的亲情。

教学

6.积累与身体部位有关的词，归类识记带有“月”字旁的字。

目标7.读好带有轻声的词语并积累。

8.学写“主、门、书、我”四个带有点的字，了解“点的位置不同，

书写先后也有不同”的笔顺特点。

9.借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》，并背诵积累。

10.借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》，读正确，读流利，并能

边读边想象画面，感受绕口令的情趣。

重点：识字、写字、朗读课文并读好长句子。（经过前两个单元的

学习，学生借助汉语拼音自主认读汉字、运用识字方法识记字形的

能力有所提升，对于课文的朗读大多数学生已经有了一定的语感，

能够比较正确地断句，借助拼音把句子读通读顺。但是还需要老师

单元的榜样示范，在发现学生的朗读问题后，老师要及时进行纠正，指

导。鼓励孩子读课外书也是提高