初中教学常规检查汇报材料.pdf

在现实的学习、工作中，需要用到汇报的地方越来越多，汇报通

常是对工作的总结报告，看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，

总结了哪些经验，话说回来，你知道怎么写汇报吗？下面是店铺帮大

家整理的初中教学常规检查汇报材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中教学常规检查汇报材料1

6月8日，在乡总校贾校长组织领导下，由各校教导主任组成了教

学常规工作检查组，对贤台中学和各小学进行了常规工作检查。在这

次工作中我负责教师个人成长档案、班级学生活动内容的检查，通过

检查发现各校对教师个人成长档案有了一定的重视，相信通过检查对

相关工作的开展能起到促进作用。

一、教师个人成长档案：

通过对教师个人成长档案的浏览，对照《贤台乡中小学教学常规

管理评比细则》，我发现每个学校都有自己的特色，这些优点值得学

习推广：

1.内容规范整齐，封装有顺序，学校对档案做了统一要求，能体

现档案的整体美。留马小学和西庄小学设置的目录索引合理，便于查

阅。

2.贤台中学教师个人成长档案封面设计和内容排版精美，个人简

介活泼，尤其彩色印刷为档案增添了艺术效果。

3.档案在原有基础上增加了教师专业发展和其他内容，如：贤台

中学的述职报告、于庄小学的班级管理内容、西庄和贤台小学的心理

健康知识学习版块。值得一提的是留马学校的教师专业发展内容更加

完善，包含教研、继续教育、校本培训等方面内容，能充分体现教师

的成长过程。

档案整理是一项复杂的艺术，通过这次检查可以看出我们的工作

有了很大程度的提高，同时也表现出了不足之处。

(一)档案内容方面：

原档案需要减肥。如：辅导学生记录、作业批改等内容建议单

独存放。

2.版块内容不充实。如：教学随笔、教育论文等版块只有一篇文

章。需要指出的是有的学校虽加入了教师专业发展内容，有学习规划

和学习计划，但无学习过程和成果。

3.内容不能体现时间性。论文、故事等各项内容只有标题，没有

时间和教师姓名。

(二)档案形式方面：

1.档案用纸不统一，影响档案美观性。有的学校档案打印页模糊，

建议从新打印。

2.教师才艺展示单一，甚至没有，教师个人成长档案不能充分体

现个人特色。

3.部分内容书写不规范，字迹潦草，对教师形象起到了负面影响。

二、班级学生活动：

通过对这项内容的检查发现，我们对“班级学生活动”理解不到

位，大部分学校认为就是“课间游戏”、“学校组织的集体活动”，

我个人认为班级学生活动包含各种主题班会、知识竞赛、文艺表演、

兴趣小组、社会公益活动等一切利于学生健康发展的班集体活动，这

项工作有待我们一起开创。

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多年来我们坚持：“办一流学校，抓一流管理，建一流队伍，创

一流成绩”的办学思想，根据学校教育特点创造性地开展工作，建管

并举，严谨治学，工作中突出一个“严”，狠抓一个“实”，使学校

各项工作都有较大的改观。

一、建立健全制度，强化学校内部管理。

(一)、健全各种制度，以制度健全管理机制。

常言道;国有国法，家有家法，校有校规。我校各种制度健全，包

括教师考勤制度、请假条制度、教师评估制度，奖罚制度等一系列制

度，一应俱全。我以为，没有规矩不成方圆，没有制度就谈不上什么

管理，更谈不上什么科学管理了。我校的请假条制度规定：请假到教

我们结合教办下发的教师考评细则，联系我校实际，重新分解一

些条款，使之更具有可查性和可操作性。奖惩制度考虑方方面面，经

过校委会、全体教师讨论通过，切实起到了激励作用，调动全体教师

的积极性，加强了主人翁精神。

我校教师常年坚持写教学日记，对日常教学、学生管理、教学管

理起到了督促、汇报的作用，促进教学常规、教师上课、办公秩序井

然有序。

(二)、建立健全各种制度，加强学生管理。

我校对每周一次的班会课进行了严格的管理，规定每个班主任每

周的班会必须有专门的备课。备课包括对上周中日常教学秩序的总结，

对违纪违规行为的处理方案，对好人好事的表扬，以及对本周的教学

要求及目标。我校施行学生管理两条线的模式，在管理中取得显著效

果。

(三)、树立以人为本的管理理念。

学校管理应确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点的

人本思想，学校校长要把师生当成服务对象，摒弃以训斥、命令