第19课《保护珍稀野生动物》（课件） 美术三年级下册.pptx

桌子上有画册，请安静翻阅。

01边观看边思考：影片中都出现了哪些动物？

影片中都出现了哪些动物？

自然界中较为珍贵和稀有的动物——珍稀野生动物

动物局部图7张

投喂野生动物，错误的爱心，反而危及生命！

乱扔塑料垃圾，等于被叛了死缓！

作品中猫头鹰的外形、五官和真实的有什么不同？

（2）毕加索《公牛》两件作品的外轮廓形有什么不同？（1）

（1）（2）

麋鹿最引人注目的是哪部分？

试着将大象用夸张、概括的方法画出它精彩的瞬间。（注意：外形超过你小手的大小）

4.8国际珍稀动物保护日

动物脸绘书签翻页宣传画册小品舞台剧手抄报文化衫

可爱难道我不可爱吗？表演瞄准部分=夺走全部关爱动物拒绝表演

采用剪贴、书写、装饰相结合的方式设计一张具有独特文化内涵、形式新颖的保护珍稀野生动物的宣传海报。1.形象明确突出，运用夸张、概括体现动物最主要的形象特征；2.色彩对比鲜明；3.适当添加宣传标语，主题醒目。4.切记：图文位置安排合理。使用注意安全哦！作业要求：

1.剪贴2.书写3.装饰形象夸张概括、主题醒目简洁、图文位置合理、富有文化内涵可爱难道我不可爱吗？表演瞄准部分=夺走全部关爱动物拒绝表演

珍稀野生动物保护宣传1.你保护的是什么动物？2.你采用哪种艺术手法制作野生动物形象？图文怎样安排的？3.你的作品有什么寓意？同一个地球

地球是人类和动物共同的家园。