四下道法《5-合理消费》精品课件.pptxVIP

5合理消费四年级下册道德与法治精品课件

看完这个视频，如果是你，你会怎么去买？新课导入

目录1那些我想要的东西2学会合理消费3板书设计4课后作业

填一填心愿卡，猜想一下父母会同意购买这些东西吗？那些我想要的东西1234那些我想要的东西

想一想，这个视频讲的是什么？猜想最后是什么样的结局？那些我想要的东西1234

小茜刚买了一个新书包，但还是很想买这个名牌包，你觉得她的父母会同意购买吗？为什么？那些我想要的东西1234

爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。角色转换：站在家长角度，分析同学的要求合理吗？如果你是他们的父母，你会怎么回复他们呢？那些我想要的东西1234

再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？那些我想要的东西1234

选一选影响你选择商品的主要原因有：A.广告B.同学推荐C.跟风追潮，赶时髦D.商品的质量、实用和个人的需要在你购买商品时多半是：A.自己作主B.同学参谋C.听取父母意见D.随心所欲那些我想要的东西1234

哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？不合理的要求价格过于昂贵增加家庭经济负担合理的要求生活必需品有利于我们健康成长那些我想要的东西1234

在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。2.不赶时髦，不要攀比。通过合理比较、自我克制、冷静之后再思考等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。那些我想要的东西1234小贴士

学会合理消费你知道家庭生活中的必要开支是什么吗？学会合理消费1234购买衣服

购买家庭食物学会合理消费1234

除了以上花销，你还能说说你们家的钱花在哪些地方了吗？学会合理消费1234家庭日常出行

思考：你有过商品选好后却发现钱不够的尴尬吗？把过程给同桌的小伙伴说一说。如果是一个家，买的东西太多了，多到没有钱支付了，又会怎么样呢？学会合理消费1234

按实际需要采购日常用品。买东西不知节制，超过预算。饮食适量，按需就餐。暴饮暴食，不知约束。有储蓄，可以进行投资理财。不仅没有储蓄，还可能到处借钱。有计划的消费——量入为出过度消费——入不敷出学会合理消费1234

同学们认真回忆一周家庭生活的开支，做一个小账本。根据小账本，说说家庭必要开支是多少？你自己的花销是多少？学会合理消费1234食品文具衣服交通

养成什么样的消费习惯才能避免“由奢入俭难”这种情况的出现？学会合理消费1234

学会合理消费1234过度消费

合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。学会合理消费1234

请从营养、花费、便利性等方面来制订个人春游午餐计划表。学会合理消费1234

消费宝典消费时，多理性，少盲目。消费前，作预算，把钱花在关键点。消费中，不超支，经济适用是首选。有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。要环保，要健康，绿色消费更美好。学会合理消费1234

判一判广州一商人为拍得尾号是888的车牌，一掷150万元。张波同学的爸爸总喜欢买一次性的茶杯。老师暑假得到一笔奖金，让他的爱人买项链，她却买回了《论语》等书籍，还给女儿报了游泳学习班。学会合理消费1234

合理消费那些我想要的东西辨明合理与不合理的购物要求学会合理消费学会克制自己不合理的购物欲望认识合理消费的好处和过度消费的坏处学会合理开支板书设计实践科学合理的消费观板书设计1234

根据这节课所学知识，制定一份自己下周的消费计划。课后作业课后作业1234

学法指导小学阶段是道德与法治课程标准所指向的初级学段，本学段学生要步入青春期，独立思考能力和判断能力进一步增强，情绪波动性大，可塑性强，加之外部社会环境的复杂化，对课程内容提出了新的挑战。优化教学，理念先行，依据新课标的顶层设计，课堂要体现出“生活是道德成长的根基”“活动是道德培养的呈现方式”理念，且我们的德育是大德育，内涵很丰富，教师则更加需要吃透教材，领会课标内容，有的放矢地去进行课堂教学设计，手捧热乎的新课标，细细咀嚼，不断研究。在真实生活情境中，学生遇见挫折、遇见矛盾、遇见问题，教师要在生活中进行教育。提高核心素养，不仅是需要课堂活动，需要探究启智，而发自内心地去认同和信仰社会主义核心价值观，更需要教学中点点滴滴去渗透。

Thanks!Thanks!