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初二转变提升的5个关键点（附全科提升技巧）

1、分主次轻重

数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，

课后70%的精力要花在这些主课上。

初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是很有必要的。

2、合理安排学习时间

早晨，人的记忆力最好，适合读英语，记单词。

白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。

其他时间就要留给语文了，可以多读些课外书。

遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多。

晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动,放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。

3、做好课前准备

有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。

根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容。

其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。

课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。

4、善于交流学习消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、

好方法、好心态。

这种近距离的交流会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。

同时，学习心态放轻松，听课效果会很快提高。

5、“习”的作用

学习，习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。

每次听完课，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。

现在的辅导资料很多，哪一种适合自己的情况？

在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本自己看起来很舒服，就用哪一本。

如果还感觉不准，可以咨询老师。

主要学科的实用学习技巧

语文

关于作文：

.每天坚持写日记，可以每天自己选择一个主题来写。

.多阅读，所有写不出作文的原因都是读书太少。

.深入了解1?2个人物的各个方面，必要时可以当作万能素材来用。

关于阅读：

.现代文阅读要求多练，培养对句子的感悟与推理能力；经常进行这种练习，考试中看到问题后就自然而然地知道从哪方面去想。

.文言文阅读要掌握课本中实词、虚词的各种用法，同样要常练，才能由量变到质变。

.把自己组织的答案和标准答案进行对照，找区别，了解命题人的思维。

数学

.预习：带着问题走进课堂，能让你的学习事半功倍

.改错：想要做出完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合理。

收集你自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些资料是属于你个人的财富

.速率：正确率和做题的速度一样重要。

.目标：对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线，定一个力所能及的奋斗目标。

.计划坚持：合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩。

所以，请制定好学习计划并努力坚持。

英语

.建立错误档案本：

每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来（或剪下来），收集汇编。

平时和临考前翻看，加深印象。

.重视阅读理解能力的培养：坚持长期阅读（可以每天坚持做1篇）

有计划有步骤的课外阅读（如读《21世纪英文报》，《英语街》，《英语广场》等）

.养成朗读背诵的习惯：

朗读背诵能够形成流利的语感，也培养了理解能力。

为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。

政治

.大部分地区是开卷考试，要记住考点的具体位置，不要因为翻书而浪费时间。

每年中考都有人做不完题。

.关注时事。

.看课本，注重目录，梳理框架。

.记录一些常用的时政用语和知识点。

历史

.要有一个历史的整体观点，对重点问题牢记。

.把握历史思路，理清历史事件之间的联系。

.熟读课本，看书细致，包括小字批注插图都要留意。

.归纳相似知识点，如中国半殖民地化的过程，古代主流思想的变迁，抗日战争中的重要时间点梳理等。

答题技巧：

.注意全面性，在历史的答题中，涉及的内容可能涉及到古代史、近代史，综合性比较强。

我们一定要考虑一些事例来回答问题。

.答题的时候，一定要在自己的大脑里面，把所有跟课本相关的内容在大脑里面筛选一遍。

地理

关于地图：

.多看地图，天天看，边看边想边联系，最好能尽可能地与自己所学的知识点相联系。

每天30分钟的看图时间保证让你收获匪浅。

.地图是关键，最好能记住各大洲和各大国家的地形图。

在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置.

.要记住常用的几条经纬线，学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。

物理

.重视实验，勤于实验

在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。

.听讲与自学相结合

课前进行预习，上课认真听，积极思考

.定期复习小结当天复习与章末复习结合，通过系统有效的复习，对做过的练习题分类，找出对应的解决方法。

生物

.预习：动笔画出不理解的地方。

.复习：不断回顾，温故知新。

.联系实际，学以致用。

理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知