四年级上数学教案-除数是整十数的口算和笔算（2）-苏教版秋.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

四年级上数学教案-除数是整十数的口算和笔算（2）-苏教版秋

一、教学目标

1.知识与技能：让学生掌握除数是整十数的口算和笔算方法，能够正确计算除数是整十数的除法运算。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用口算和笔算解决问题的能力，提高计算速度和准确性。

3.情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣和求知欲，增强学生克服困难的信心，形成良好的学习习惯。

二、教学内容

1.除数是整十数的口算方法：利用乘法口诀，将被除数与除数相乘，得出商。

2.除数是整十数的笔算方法：将除数和被除数分别写成整十数和个位数，先计算整十数的商，再计算个位数的商，最后将两个商相加。

3.应用题：解决实际生活中的除法问题，巩固所学知识。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握除数是整十数的口算和笔算方法，能够正确计算除数是整十数的除法运算。

2.教学难点：灵活运用口算和笔算方法，解决实际生活中的除法问题。

四、教学过程

1.导入新课：通过复习除数是一位数的除法运算，引导学生发现除数是整十数的除法运算规律。

2.新课讲解：

（1）口算方法：举例说明除数是整十数的口算方法，如72÷20，利用乘法口诀，将20与3相乘得60，接近72，所以商为3。

（2）笔算方法：以72÷20为例，先计算整十数的商，即60÷20=3，再计算个位数的商，即12÷20=0，最后将两个商相加，得出72÷20=3。

3.练习巩固：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.应用题：结合实际生活，设计应用题，让学生运用所学知识解决问题。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调口算和笔算方法的运用。

6.作业布置：布置课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识。

五、教学反思

本节课通过讲解、练习、应用等环节，让学生掌握了除数是整十数的口算和笔算方法。在教学过程中，要注意引导学生发现规律，培养他们的观察能力和思维能力。同时，要关注学生的计算速度和准确性，提高他们的计算能力。

在今后的教学中，要继续注重培养学生的口算和笔算能力，提高他们的数学素养。同时，要关注学生的学习兴趣和情感态度，激发他们的求知欲，使他们养成良好的学习习惯。

重点关注的细节：口算和笔算方法的讲解与练习

口算和笔算方法是本节课的核心内容，学生能否掌握这两种方法，直接影响到他们解决除数是整十数的除法运算问题的能力。因此，教师需要重点关注这一细节，确保学生能够在理解的基础上熟练运用口算和笔算方法。

一、口算方法的详细补充和说明

口算方法是除法运算的基础，对于除数是整十数的情况，口算方法显得尤为重要。在教学过程中，教师需要引导学生发现并掌握以下关键点：

1.利用乘法口诀：将被除数与除数相乘，得出商。例如，72÷20，可以将20与3相乘得60，接近72，所以商为3。

2.快速估算：在除数是整十数的情况下，可以快速估算出商的大致范围。例如，72÷20，可以先估算出商在3左右。

3.注意调整：在估算出商的大致范围后，要根据实际情况进行适当调整。例如，72÷20，估算出商为3，但实际上72比70稍大，所以商应该稍大于3，即4。

4.熟能生巧：口算方法的掌握需要大量的练习。教师可以设计不同难度的练习题，让学生反复练习，提高口算速度和准确性。

二、笔算方法的详细补充和说明

笔算方法是除法运算的重要补充，对于除数是整十数的情况，笔算方法可以帮助学生更准确地计算。在教学过程中，教师需要引导学生掌握以下关键点：

1.分步骤计算：将除数和被除数分别写成整十数和个位数，先计算整十数的商，再计算个位数的商，最后将两个商相加。例如，72÷20，先计算60÷20=3，再计算12÷20=0，最后将3和0相加，得出72÷20=3。

2.注意进位：在计算个位数的商时，如果出现余数，需要将余数与下一位数相结合。例如，72÷20，计算12÷20时，余数为12，需要将12与下一位数相结合，即120÷20=6。

3.熟练掌握：笔算方法的掌握同样需要大量的练习。教师可以设计不同难度的练习题，让学生反复练习，提高笔算速度和准确性。

三、练习巩固与应用

在讲解口算和笔算方法后，教师需要设计相应的练习题，让学生进行巩固。练习题可以分为基础题、提高题和拓展题，以满足不同学生的学习需求。同时，教师还可以设计一些应用题，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的解决问题的能力。

四、总结与反思

在本节课的教学过程中，教师需要关注学生的掌握情况，及时进行总结与反思。对于学生在学习过程中遇到的问题，教师要及时给予解答和指导，确保学生能够正确掌握口算和笔算方法。同时，教师还需要关注学生的学习兴趣和情感态度，激发他们的求知欲，使他们养成良好的学习习惯。

总之，口算和笔算方法是本节课的重点内容，教师需要重点关注