2024年00506写作自考复习知识点整合最新.doc

汉语言专业写作（一）00506复习资料整顿

写作活动与写作行为

写作的概念及其基本性质：写作是一个以语言文字为媒介的文化交流行为，是人类社会各个领域都不可或缺的信息统计或传输方式。

写作活动的重要特性：综合性、实践性、主体性。

写作活动的操作过程：准备阶段：素材积累、写作动机触发、选题的形成；构思阶段：聚思（写什么）与立意（主旨）、运思（文章整体设计）与谋篇（剪裁与布局）；行文阶段：体现与行文（论述抒情描写议论阐明）、文章修改润色。

语体：不一样的文类和文体有不一样的言说方式和体现特点。

文艺语体：重视体现力丰富的修辞伎俩、重视体现的丰富性和高度的内涵；重视语言艺术自身的美感。

科技语体：精准严谨凝练。

政论语体：严密的逻辑性、重视说服力、感染力和鼓动性。

事务语体：表意明确、直接。

写作主体的涵养与写作能力建构

优秀的写作者应当具备的素质和涵养：首先应当是一个视野开阔、知识准备丰富或在某个学科领域术有专攻的人；一个优秀的写作者应当是一个思想者；应当是一个健康精神价值的坚守者和捍卫者；应当是热爱生活，能体察生命之美的人；应当具备健全的人格。

写作者能力组成：对人类情感和心理世界的体察与领悟力；对客观世界和生命现象的感知与想象力；对文本所传达的精神价值与思想哲理的洞察力与批判力；对文本语言形式的感受力、组合力、体现力；对所论对象进行逻辑梳理的判断力、分析力与思辨力。

对情感的体察在写作中具备怎样的作用：是阅读和写作的基本功，领悟生命价值、了解人性的起点。

为何说“有责任感的作者应当是一个健康精神价值的坚守者和捍卫者”：最能显示作品境界的是作者融入其中的价值判断。

提升自身读写能力的途径和措施是什么：在大量的经典阅读中不停汲取和借鉴，留心领会文章的语言技艺。

写作思维与写作实践

写作思维及其意义：为写作做准备的阅读与选材，到构思、赋形和成文的全过程。重要关注写作意识的建立。

形象思维：基于事物间相同性和关联性的比较而展开的思考，重要形式是联想和想象。

抽象思维：从纷繁复杂的现象世界中提炼出具备普遍意义的公式和模型。

逻辑思维：对于语言体现的指引与规范，利用概念、判断对大量的感性材料进行分析概括。（种属关系-分类-重新整顿-建立合理秩序）分为演绎和归纳。

灵感思维特点：突发性、偶然性、短暂性、亢奋行、突破性。

目标思维：明确写作意图，明确建立两个意识：问题意识和读者意识。

形式思维：包括文体、结构、修辞。作用：将作者想要体现的内容纳入形式规范的轨道加以熔铸。

写作素材的积累

素材概念：既指为创作需要而搜集的原始材料，也指在写作目标出现前，作者生命中的原始事件、事实、表象以及知识、日常经验等。

素材积累在写作中的作用：激活作者写作动机的心理机制、促使写作灵感发生、是形成文章思想观点的物质基础。

素材积累特点：自然性（按大脑自身的生理法则储存）、连续性（生命不息积累不止）、系统性（积累的条理性和系列化）、独特性（带有鲜明的个性色彩和职业色彩）。

素材积累的要求：贵在勤奋、要丰富、与思考紧密结合、及时整顿。

写作素材的类别：感性素材储备、知识素材、思想观点素材、情感素材。

文学写作：重视对人事物等景物的积累；学术写作：重视对有关的现象、事实、实物、数据、文献等素材资料的积累。实用写作：重视对政策法令规章制度以及有关的情况问题事件事实等素材的搜集。

素材积累的方式：无意识自动积累和故意识自觉积累（观测、调查、阅读集录）。

观测的类别：艺术观测、科学观测、实用观测。

调查的类别：社会调查、科学调查。

艺术观测内容实行：选理想观测视点和措施；抓观测对象特点；做好观测统计。

科学观测内容实行：选观测对象；确定观测内容；选观测措施；观测实行；整顿观测资料。

调查实行：调查准备；调查思绪的形成；调查问题的提出；调查问卷的设计；调查素材的统计。

阅读集录的方式：剪贴统计；专题卡片统计；图演出示集录；网络集录。

阅读的分类：审美的阅读和了解的阅读；浏览/分析/研究。

写作动机与选题

写作动机：作者投入写作活动的内在动力。

写作动机组成四要素：需要：是人机体内一个不平衡状态，它体现为人对某种客观事物的要求。（动机产生的内在条件、基础）目标意图：指行为主体依照自身的需要、借助意识、观念的中介作用，预先构想的行为目标和成果。（动机产生的归宿和努力方向）情绪情感：人对客观事物的态度体验及对应的行为反应，是联结需要和意图的动力。（使动机变为现实）意志：是要实现目标而产生的心理状态，它伴伴随动机的发生而发生，常以语言或行动体现出来。（强化动机）

写作动机不一样类型：文学文体：外物激发和内部刺激/无意识发动，内部激发式动机；学术文体：职业关系（主被动）；实用文体：外部力量和内部驱动力（记者）。

选题的特性：剥离性（图化形态鲜明）、层级性、图示性（思维架构）。

选题的基