【名著考查】《红楼梦》整本书阅读在试题中的考查.pdf

清人得舆在《京都竹枝词》中曾写道：“开谈不说红楼梦，读尽

诗书亦枉然。”近代王国维评价《红楼梦》是“哲学的也，宇宙

的也，文学的也”。现代著名女作家张爱玲用其后半生陪伴《红

楼梦》，对其珍爱之至，她在《红楼梦魇》中说，人生有三恨：

一恨海棠无香，二恨鲥鱼多刺，三恨红楼未完。设想：如果高考

不考红楼，岂不是一大“恨”呢？

【北京市2021年高考试题】

微写作（10分）

文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。请从《红

楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中

选择一个人物，谈谈他（或她）为何令你感到遗憾，又带给你怎

样的启发。要求：写明作品和人物，言之有理。不超过150字。

模拟题

【青岛市2021年高三期初试题】

四、整本书阅读（5分）

“差序格局”是费孝通先生在《乡土中国》中提出的重要概念，

指在亲属、地缘等社会关系中，以自己为中心产生的亲疏远近的

人际格局。这种格局能放能收，且随自己所处的时空变化而变化。

请你从《红楼梦》人物贾政、王熙凤、香菱中任选一人，对“差

序格局”进行具体分析。不超过100个字。

【解析】答案中应该包含两个必备要素——人物行为变化表现和

变化原因，并且需要结合题干中差序格局的概念进行具体解读。

【胶州市2021年高三期中试题】四、整本书阅读（5分）

《红楼梦》第十三回的回末诗是：“金紫万千谁治国，裙钗一

二可齐家。”请你从“金陵十二钗”正册中找出一位可持家的裙

钗，并简要陈述理由。

要求：依据原著，自圆其说。字数不超过100字。（5分）

【答案参考】

王熙凤：王熙凤协理宁国府，针对宁国府五大积弊对症下药，开出

系列“治病”良方，并坚持贯彻执行，使得宁国府上下整肃，人人兢

兢业业，执事保守。这体现了王熙凤的理家才能。（人口混杂，遗失

东西；事无专执，临期推委；需用过费，滥支冒领；任无大小，苦乐

不均；家人豪纵）贾探春：贾探春兴利除宿弊。探春在“查例”论理、

对待生母赵姨娘、免除学里公费、废除姑娘们月钱的基础上，受大管

家赖大家园子的启发，积极推行承包责任制，然后又进一步向李纨、

宝钗等阐明这样改革的四大好处。秦可卿：秦可卿在临死前，托梦

给王熙凤，一针见血地指出贾府存在两大弊病，一是祭祀无固定

供给，二是家塾无专项经费。祭祀不能延续，则族亡，而家塾又

是关系贾府兴衰的问题，只要子孙教育得到保证，家族兴旺就有

希望。林黛玉：熙凤评价谁具治家才能时说：林丫头和宝姑娘，

他两个倒好。在大观园的各房中，黛玉的潇湘馆没有出过问题；

她闲暇时算过贾府财政入不敷出，若不俭省，必然面临后手不接

的严重后果。所以能够看出黛玉也是有齐家才能的。薛宝钗：熙

凤评价谁具治家才能时说：林丫头和宝姑娘，他两个倒好。探春

理家时，识宝钗小惠全大体，她从人性和全局出发，施小惠给承

包人，她善于平衡，建议年底时承包得利人拿些钱给干的好的人，

使得探春的改革措施顺利实施。

【解析】人物必须是十二钗正册人物（黛玉、宝钗、元春、探春、

迎春、惜春、湘云、妙玉、熙凤、巧姐、李纨、可卿），只要写

出人物即可得1分。写其他人物本题不得分。理由充分，“如何

持家”，有“方式方法”或有“具体措施”，有结果。内容符合

原著。3分。（无“结果”酌情扣1分）

【临沂市2022年高考一模试题】

名著阅读（8分）阅读下面的文字，完成下面小题。

大观园的姐妹们美丽聪明、气质高雅，但其诗文素养与个性却各

有特色。她们写的诗就如同曹雪芹为她们量身定做的一样，即便

______恪守礼教、城府深沉，所以她

写的诗含蓄浑厚、积极向上；______孤高自许、多愁善感，其诗也

清逸脱俗、风流别致；______性格大度、潇洒风流，其诗则格调清

新、豪放不羁；_____处事果决，精明能干，她写的诗则疏阔爽朗、

高远简淡。从海棠诗社与菊花诗社的吟咏中，可以读出她们各自

的风格。第七十回，林黛玉作了一首《桃花行》，薛宝琴说是自

己写的，贾宝玉说：“我不信。这声调口气，迥乎不像。”

1.依次对应文中横线处的人物，最恰当的项是（）

A.