2021年关于高中音乐教育调查报告.pdfVIP

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新课程的实施与教学管理

就课程性质而言，普通高中阶段音乐课

程与义务教育阶段音乐课程基本是相同的，因为普通高中音乐课程是义务

教育音乐课程的延续。但两者又有层次上的区别，主要体现在学习内容的程

度、水平以及学习方式上。普通高中体现出更多的自主性和灵活性，是一种主

动选择性的学习。灵活多样的模块选修，弹性的课程学分管理，是这次高中音

乐课程改革的重要内容。

普通高中音乐新课程改革方案规定，每个学生在高中学习阶段必须在音乐

课中获得个学分。这个学分既是音乐课的必修学分，也是音乐课最起码的

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学分。我区在课程的实施方面能按规定执行，在音乐鉴获得学分，再在其余

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个模块中任选个模块获得学分。主要做法是优先开设有利于面向全体学生

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的基础性模块《音乐鉴》课，以保证培养学生音乐审美能力、丰富情感、提高

文化素养、增进身心健康的重要途径。高二则用第一学期开选修课，但根据我

区实际情况，能够同时开