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2023-2024学年三年级下学期综合实践活动有趣的丝网花教案

一、活动背景

随着社会的进步和科技的发展，人们对美的追求越来越高，对艺术教育的重视程度也在逐渐提升。为了培养学生的审美情趣、创新精神和动手能力，提高学生的综合素质，我国教育部门将综合实践活动纳入了课程体系。丝网花艺术作为一项具有悠久历史和独特魅力的民间手工艺，在我国有着广泛的群众基础。通过开展有趣的丝网花制作活动，让学生了解丝网花的历史、文化内涵和制作技巧，培养学生的审美情趣和动手能力，提高学生的综合素质。

二、活动目标

1.让学生了解丝网花的历史、文化内涵和制作技巧，培养学生的审美情趣。

2.培养学生的动手能力，提高学生的综合素质。

3.培养学生的团队协作精神，增进同学之间的友谊。

4.让学生体验创作的乐趣，激发学生的创新精神。

三、活动内容

1.丝网花的历史与文化

介绍丝网花的历史渊源、发展过程以及在我国各地的分布情况，让学生了解丝网花的民间文化内涵，感受丝网花的独特魅力。

2.丝网花的制作技巧

讲解丝网花的制作工具、材料选择和制作步骤，让学生掌握丝网花的制作技巧，培养学生的动手能力。

3.丝网花的创新设计

鼓励学生在掌握基本制作技巧的基础上，进行创新设计，制作出独具特色的丝网花作品。

4.丝网花的展示与交流

组织学生进行丝网花作品的展示，让学生相互欣赏、交流，培养学生的审美情趣和团队协作精神。

四、活动组织与实施

1.活动时间：2023-2024学年三年级下学期

2.活动地点：学校美术教室

3.活动对象：三年级全体学生

4.活动分组：将学生分成若干小组，每组4-6人，便于互相学习和协作。

5.活动步骤：

（1）活动导入：教师简要介绍丝网花的历史、文化内涵和制作技巧，激发学生的兴趣。

（2）制作示范：教师现场演示丝网花的制作过程，让学生了解制作步骤和技巧。

（3）学生实践：学生在教师的指导下，分组进行丝网花的制作。

（4）创新设计：鼓励学生在掌握基本制作技巧的基础上，进行创新设计。

（5）作品展示：组织学生进行丝网花作品的展示，让学生相互欣赏、交流。

（6）活动总结：教师对本次活动进行总结，点评学生的作品，给予鼓励和表扬。

五、活动评价

1.学生参与度：观察学生在活动中的表现，评价学生的参与程度。

2.作品质量：评价学生制作的丝网花作品的质量，包括制作技巧、创新程度等。

3.团队协作：评价学生在小组协作中的表现，包括分工合作、互相帮助等。

4.学生反馈：收集学生对本次活动的意见和建议，作为今后活动的改进参考。

六、活动注意事项

1.确保活动安全，提醒学生注意使用剪刀、钳子等工具的安全。

2.注重环保，提醒学生节约使用材料，回收废弃物品。

3.鼓励学生发挥创意，尊重学生的个性差异。

4.培养学生的团队协作精神，促进同学之间的友谊。

通过本次有趣的丝网花制作活动，让学生了解丝网花的历史、文化内涵和制作技巧，培养学生的审美情趣和动手能力，提高学生的综合素质。同时，让学生体验创作的乐趣，激发学生的创新精神，培养学生的团队协作精神，增进同学之间的友谊。

在上述教案中，需要重点关注的细节是“丝网花的制作技巧”部分。这一部分是活动的核心，直接关系到学生能否成功制作出丝网花作品，以及他们在活动中的体验和学习效果。以下是关于丝网花制作技巧的详细补充和说明。

丝网花的制作技巧详解

制作工具与材料准备

在活动开始前，需要准备以下工具和材料：

-丝网布：根据需要选择合适的颜色和尺寸。

-金属丝：用于制作花蕊和花瓣的支架，一般选择细软且易于弯曲的金属丝。

-剪刀：用于剪裁丝网布和金属丝。

-钳子：用于弯曲金属丝，制作花瓣和花蕊的形状。

-胶枪和胶棒：用于固定丝网布和金属丝。

-缎带、装饰珠等装饰物：用于装饰花杆和花瓣，增加美观性。

制作步骤

1.设计图样：首先，教师应提供一些基本的丝网花设计图样，让学生根据自己的喜好和能力选择合适的设计。同时，鼓励有能力的同学进行自主创新设计。

2.制作花瓣：指导学生如何将金属丝弯曲成花瓣的形状，然后用丝网布包裹并固定。这一步骤需要耐心和精细的操作，以确保花瓣的形状美观。

3.制作花蕊：使用金属丝和丝网布制作花蕊，可以采用缠绕、折叠等方法，使花蕊呈现出立体感。

4.组装花朵：将制作好的花瓣和花蕊组合在一起，形成完整的花朵。这一步骤需要学生注意花朵的整体平衡和层次感。

5.装饰花杆：选择合适的颜色和材质的缎带，装饰花杆。可以使用胶枪将装饰物固定在花杆上。

6.完成作品：最后，检查作品的整体效果，进行必要的调整和修饰，确保作品的完整性和美观性。

技巧提示

-在制作花瓣和花蕊时，金属丝的弯曲要均匀，避免出现生硬的折痕。

-丝网布包裹时要尽量保持整齐，