动物的主要类群导学案二(1).docxVIP

动物的主要类群

[学习目标]

1．认识无脊椎动物的主要类群。

2．认识脊椎动物的主要类群；

3．通过对不同类群动物的对比学习，理解动物系统进化树的含义；

4．知道原生动物、腔肠动物、扁形动物的常见动物和特征。

[学习过程]总结本课知识点。

1．自然界中已命名的记录的动物约有中，可分和。

2．身体没有脊椎骨动物叫_________，如_________，_________，等有脊椎骨的动物叫，如_________，，，，等。

3．无脊椎动物又分动物、动物、动物、动物、动物、动物、_________动物、动物。脊椎动物分类、类、类、________类、类。

4．最古老，最原始，结构最简单的动物是，整个身体由构成。常见的原生动物有，，，等。

5．腔肠动物身体都是由及其围成的一个组成，常见的腔肠动物有，，，，淡水中的被誉为“水中国宝”美丽的珊瑚是死亡珊瑚虫体的_________积累形成的。

6．扁形动物的身体，，“米猪肉”是的肉。

导学提纲

一、蚯蚓属于＿＿＿。

1．身体分＿＿＿，可以增强运动的灵活性，通过＿＿＿和＿＿＿来完成运动。

2．体壁分泌黏液，保持湿润以保证＿＿＿。

3．环节动物的特征：身体由许多相似的＿＿＿构成。

4．常见种类：＿＿＿、＿＿＿等。

二、蝗虫是＿＿＿的代表。

1．蝗虫结构：

身体分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三部分，体表坚硬具有＿＿＿。

运动结构：三对＿＿＿，两对＿＿＿，＿＿＿发达适于跳跃，＿＿＿革质起保护作用，＿＿＿膜质适合飞翔。

感觉结构：一对复眼，三个单眼，触角分＿＿＿。

呼吸结构：进出气体的结构为＿＿＿。

2．节肢动物的特征：身体分＿＿＿，躯体、足和触角分＿＿＿，体表具有＿＿＿。

3．节肢动物适于陆地生活的原因：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿等。

三、鱼类——鲫鱼

1．身体呈＿＿＿形，适合游泳。

2．体表具有＿＿＿；背部体色＿＿＿，腹部＿＿＿，是一种保护色。

3．用＿＿＿呼吸，用＿＿＿游泳。

4．侧线作用：＿＿＿＿＿＿。

5．体内背部具有＿＿＿，起＿＿＿和＿＿＿作用。

四、鸟类

1．体形：＿＿＿。

2．飞行器官：前肢特化为＿＿＿。

3．肌肉：＿＿＿发达。

4．骨骼：具有龙骨突，有的骨＿＿＿，有的骨＿＿＿。

5．消化：消化系统发达，直肠＿＿＿。

6．呼吸方式：＿＿＿，用＿＿＿呼吸，＿＿＿辅助呼吸。

7．体温：恒定。

五、哺乳动物

1．体表：被毛，＿＿＿有作用。

2．体腔：有＿＿＿，将体腔分为＿＿＿和＿＿＿。

3．牙齿：分为＿＿＿和＿＿＿，适于切断、磨碎食物。

4．呼吸：用＿＿＿呼吸。

5．体温：＿＿＿。

6．神经系统：由脑、＿＿＿和神经组成，＿＿＿发达。

7．生殖和发育：体内受精，＿＿＿，＿＿＿。