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结合实际谈谈对教师职业道德的理解

内蒙古兴安盟突泉县实验小学王建慧

教师职业道德，简称师德。是教师在从事教育劳动时所应遵循的

行为规范和必备的品德的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过

程中以什么样的思想，感情，态度和作风去接待人接物，处理问题，

做好工作，为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求，是调整

教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教

师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的

特殊体现。

我国几千年传统的教师职业道德中有不少优秀的成份，它主要表

现在：热爱教育，终生授徒，有教无类，文行忠信，以身作则，学而

不厌，诲人不倦等。我理解的教师职业道德的本质是做人与示范。做

人就是做什么样的人和怎样做人的问题，示范则是用自己的行动来给

他人树立榜样。

首先是做人。教师也是一个人，教师职业也是一个很普通的社会

岗位。在这样一个普通的岗位上，做什么样的人和如何做人，将是师

德的一个重要体现。学校要培养的人，并不是掌握某种技术的人，而

是具备优秀人格的人。从这个意义上，我们讲“培养人是学校的最主

要的目的”。我们强调的育人胜于传授知识，说的就是这样一个道理。

其次是示范。这种示范不能是表面上的示范，而是从内心出发的示

范。而教师的示范则要做到表里如一，言行一致。

教师在处理复杂问题时的态度和方法对学生的示范作用。有时教

师要面对复杂的问题和难处理的问题，教师处理和解决此问题的态度

和解决时使用的方法是否正确，将对此时面对的几十名甚至几百名学

生产生影响。如果教师只从解决一时之困局的角度解决问题，而不考

虑可能要做的对学生的示范，则可能会做出一个错误的决定。

所以，我认为教师职业道德的本质是：做人与示范。通过《教师

职业道德与人格魅力》的学习，使我对教师的职业道德有了更深刻的

认识，我要工作脚踏实地，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师

表，终身学习，时刻注意自己的行为，以高尚的人格魅力影响学生，

积极进取，模范履行一位人民教师的职责，为教育事业贡献着自己的

一份热血和力量，用自己的爱与激情谱写着教育的新篇章。