五年级上数学教案-正负数的应用-苏教版.docxVIP

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五年级上册数学教案——正负数的应用

教材版本：苏教版

课时：2课时

教学目标：

1.让学生理解正负数的概念，掌握正负数的表示方法。

2.使学生能够运用正负数表示具有相反意义的量，会进行正负数的简单计算。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。

教学重点：

1.正负数的概念及其表示方法。

2.正负数的简单计算。

教学难点：

1.正负数的实际应用。

2.正负数计算方法的熟练运用。

教学过程：

第一课时

一、导入

1.引导学生回顾已学的数学知识，如自然数、整数等。

2.提问：在生活中，我们如何表示具有相反意义的量？如温度、海拔等。

二、探究正负数的概念

1.出示教材中的例题，引导学生观察、分析，发现正负数的表示方法。

2.讲解正负数的概念，强调正数与负数的相反意义。

3.学生举例说明正负数在生活中的应用。

三、正负数的表示方法

1.讲解正负数的表示方法，如“”表示正数，“-”表示负数。

2.学生练习表示正负数，巩固所学知识。

四、正负数的简单计算

1.讲解正负数的加法、减法计算方法。

2.学生练习计算，教师指导纠正。

五、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，总结正负数的概念、表示方法和计算方法。

2.强调正负数在实际生活中的应用。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课所学的正负数概念、表示方法和计算方法。

2.提问：如何用正负数表示具有相反意义的量？

二、深入探究正负数的实际应用

1.出示教材中的例题，引导学生观察、分析，发现正负数在实际问题中的应用。

2.学生举例说明正负数在实际生活中的应用，如温度、海拔等。

3.讲解正负数在解决问题中的优势，如简化计算、明确表示等。

三、正负数的计算方法

1.讲解正负数的乘除法计算方法。

2.学生练习计算，教师指导纠正。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，总结正负数的实际应用和计算方法。

2.强调正负数在解决问题中的优势。

五、作业布置

1.请学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

2.鼓励学生观察生活中正负数的应用，并记录下来。

教学反思：

本节课通过讲解正负数的概念、表示方法和计算方法，使学生掌握了正负数的基本知识。同时，通过实际问题的探究，让学生体会到了正负数在实际生活中的应用，提高了学生的数学思维水平。在教学中，要注意引导学生发现正负数的意义，培养学生的观察、分析能力。同时，要加强正负数计算方法的训练，提高学生的计算能力。

重点关注的细节：正负数的实际应用

正负数的实际应用是本节课的重点，也是学生理解的难点。在教学过程中，教师需要通过丰富的实例和生动的情境，引导学生理解正负数的概念，并能够将正负数应用于解决实际问题。以下是对这一重点细节的详细补充和说明。

一、正负数在实际生活中的应用

1.温度的表示：温度是正负数最常见的应用之一。例如，零上温度记为正数，如10℃表示零上10摄氏度；零下温度记为负数，如-5℃表示零下5摄氏度。通过温度的表示，学生可以直观地理解正负数的相反意义。

2.海拔的高低：海拔也是正负数的一个重要应用。例如，海平面的海拔高度记为0米，超过海平面的地方记为正数，如1000米表示海拔1000米；低于海平面的地方记为负数，如-500米表示海拔500米以下。通过海拔的表示，学生可以理解正负数在空间位置中的应用。

3.财务的盈亏：在财务中，正负数用来表示盈利和亏损。盈利记为正数，如1000元表示盈利1000元；亏损记为负数，如-500元表示亏损500元。通过财务的盈亏表示，学生可以理解正负数在经济领域的应用。

4.运动的方向：在描述物体的运动方向时，正负数也可以用来表示。例如，向右运动记为正数，如5米/秒表示向右运动5米每秒；向左运动记为负数，如-3米/秒表示向左运动3米每秒。通过运动的表示，学生可以理解正负数在物理领域的应用。

二、正负数在解决问题中的优势

1.简化计算：正负数可以将具有相反意义的量统一在一个数轴上进行表示和计算，从而简化了问题的复杂性。例如，在计算温度变化时，可以直接使用正负数进行加减运算，而不需要考虑温度的绝对值。

2.明确表示：正负数可以明确地表示出量的相反意义，使得问题的描述更加清晰。例如，在表示财务的盈亏时，正数表示盈利，负数表示亏损，一目了然。

3.方便比较：正负数可以方便地进行大小比较。例如，在比较两个温度的高低时，可以直接比较它们的正负数大小，而不需要考虑它们的绝对值。

三、正负数的计算方法

1.正负数的加法：同号相加，取相同符号，并把绝对值相加。例如，3(2)=5。异号相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。例如，3(-2)=1，-3(2