新材料作文如何提炼观点.ppt

关于新材料作文如何提炼观点第2页,共25页，2024年2月25日，星期天论点是议论文的作者对所议论问题的见解和主张。第3页,共25页，2024年2月25日，星期天论点通常是一个陈述性的判断语句，直接表明作者主张什么，反对什么。第4页,共25页，2024年2月25日，星期天论点与论题哪个是论点?谈骨气我们中国人是有骨气的咬文嚼字在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。√√第5页,共25页，2024年2月25日，星期天◆审材常见病症1.脱离材料随意而为2.朦胧感知似是而非3.抓一鳞而弃全鱼4.抓现象而弃本质第6页,共25页，2024年2月25日，星期天作文题目中所提供材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。对于新材料作文，正确审读材料，是作文立意的关键。考生必须找到一个切合材料主旨、利于个人发挥的角度，才能得到理想分数。那么，如何审题立意呢？第7页,共25页，2024年2月25日，星期天

方法一：抓关键句法

关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。关键句常常有暗示材料中心的作用。有的材料为突出中心，会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子、在表达方式上常是议论性或哲理性的句子）或关键词语（往往是修饰限制性的词语），?所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

第8页,共25页，2024年2月25日，星期天【材料一】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

第9页,共25页，2024年2月25日，星期天【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便。（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

第10页,共25页，2024年2月25日，星期天一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

【材料二】第11页,共25页，2024年2月25日，星期天一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

【材料二】第12页,共25页，2024年2月25日，星期天【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话--------“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，可以立意为—成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

第13页,共25页，2024年2月25日，星期天方法二、由果溯因法事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

第14页,共25页，2024年2月25日，星期天【材料一】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。

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