第一节 统计调查培优讲义2023-2024学年人教版七年级数学下册.docxVIP

第十章数据的收集、整理与描述

第一节统计调查

一、课标导航

知识内容

课标要求

目标层次

数据的收集

了解普查和抽样调查的区别；知道抽样的必要性及不同的抽样可能得到不同的结果

★

总体、个体、样本、样本容量

能指出总体、个体、样本、样本容量；理解用样本估计总体的思想

★

能根据有关资料，获得数据信息，说出自己的看法

★★

能通过收集、描述、分析数据的过程作出合理的判断和预测，认识到统计对决策的作用，能表达自己的观点

★★★

二、核心纲要

1.数据处理的基本过程

数据处理一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程.

2.数据收集的常用方法

(1)全面调查：考察全体对象的调查叫做全面调查.全面调查也称作普查.全面调查花费的时间长，消耗的人力、物力大.

(2)①抽样调查：抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的调查方式.抽样调查具有花费少、省时的特点，还适用一些不宜使用全面调查的情况.

②抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，这样的抽样方法叫做简单随机抽样.

(3)判断全面调查和抽样调查的方法：

①全面调查要求对考察范围内所有个体进行一个不漏的逐个准确统计；而抽样调查则是对总体中的部分个体进行调查，用样本来估计总体的情况.

②注意区分“总体”和“部分”在表述上的差异.在调查实际生活中的相关问题时，要灵活处理，既要考虑问题本身的需要，又要考虑实现的可能性等.

3.总体、样本等相关概念

总体：要考察的全体对象称为总体.

个体：组成总体的每一个考察对象称为个体.

样本：被抽取的那些个体组成一个样本.

样本容量：样本中个体的数目叫样本容量(不带单位).

注：为了使样本能较好地反映总体的情况，除了要有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体都有同等的机会被抽到，具有广泛性和代表性.

4.表示数据的两种基本方法

(1)统计表：利用表格处理数据，可以帮助我们找到数据的分布规律.

(2)统计图：利用统计图表示经过整理的数据，能更直观地反映数据规律.

5.三种统计图的特点

(1)扇形统计图

①用扇形面积表示各个部分占总体的百分比；

②易于显示每组数据相对于总体的百分比；

③扇形统计图的各部分占总体的百分比之和为100%或1.在检查一张扇形统计图是否合格时，只要用各部分分量占总量的百分比之和是否为100%进行检查即可.

(2)条形统计图

①能够显示每组中的具体数据；

②易于比较数据之间的差别.

(3)折线统计图

①易于反映数据的变化趋势；

②易于比较数据之间的差别.

本节重点讲解：两个调查，三个统计图，四个概念(总体、个体、样本和样本容量).

三、全能突破

基础演练

1.下列调查适合作普查的是()

A.了解在校大学生的主要娱乐方式

B.对甲型H1N1流感患者的同一车厢乘客进行医学检查

C.日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命

D.了解北京市居民对废电池的处理情况

2.要了解全校学生的课外作业负担情况，你认为以下抽样方法中比较合理的是()

A.调查全体女生B.调查全体男生

C.调查九年级全体学生D.调查七、八、九年级各100名学生

3.2011年某县共有6782人参加中考，为了考查这6782名学生的数学成绩，从中抽取了120名学生数学成绩进行调查，以下说法不正确的是()

A.6782名学生的数学成绩是总体

B.每名学生的数学成绩是个体

C.样本是120名学生的数学成绩

D.样本容量是120名学生

4.在“我与奥运同行，阳光伴我成长”活动中，某校对九年级(1)班、(2)班同学各50人参加体育活动的情况进行了调查，结果如图10-1-1所示，下列说法中正确的是()

A.喜欢乒乓球的人数(1)班比(2)班多

B.喜欢羽毛球的人数(2)班比(1)班多

C.喜欢篮球的人数(1)班比(2)班多

D.喜欢足球的人数(1)班比(2)班多

5.有两名学员小林和小明练习射击，第一轮10枪打完后两人打靶的环数如图所示，通常新手的成绩不太稳定，那么根据图10-1-2中的信息，估计小林和小明两人中新手是.

6.在如图10-1-3所示的扇形统计图中，如果用条形统计图来表示，则甲、乙、丙、丁四个条形的高度之比是.

7.2011年3月12日，某校九年级部分学生参加植树节活动，以下是根据本次植树活动的有关数据制作的统计图的一部分如图10-1-4所示.请根据统计图所提供的有关信息，完成下列问题：

(1)参加植树的学生共有人；

(2)请将该条形统计图补充完整；

(3)参加植树的学生平均每人植树棵.(保留整数)

能力提升

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