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北师大版八年级《数学》上册;程序;1.教材所处的地位和作用
《鸡兔同笼》是在介绍了二元一次
方程组的概念及其解法之后的一节。
它是通过建立二元一次方程组来解决
实际问题，让学生进一步感受用方程
模型解决实际问题的思想。同时，为
今后学习一般线性方程及平面解析几
何等知识打下基础，它在教材中起着
承前启后的作用。;《鸡兔同笼》;《鸡兔同笼》;《鸡兔同笼》;《鸡兔同笼》;教材分析;教材分析;教材分析;教材分析;;1.创设情境，激发兴趣;2.尝试探索，发现新知;教学过程设计;教学过程设计;3.合作交流、延展思维;3.合作交流、延展思维;;教学过程设计;教学过程设计;“五一节”期间，学校组织课外兴趣
小组的学生到玉溪一中参观，租用两种
客车，2辆大巴车和1辆中巴车一次能运
载99人，，问一辆大巴车和一辆中
巴车一次各能运载多少人？此题中间有
一句话被墨水污染了，请帮忙把此题补
全。
【此题作为检测题来处理，是为了及时
了解学生的知识掌握情况。】;教学过程设计;教学过程设计;教学过程设计;;;教学评价;教学评价;总之，全课自始至终，体现了“学为
主体、教为主导、疑为主轴、动为主线”
的教学思想。让学生感知数学是人类的
一种文化，它的内容思想、方法和语言
是现代文明的重要组成部分。;
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