幼儿园中班教案《夏天的歌》含反思.pptx

幼儿园中班教案《夏天的歌》含反思

汇报人：

2024-01-15

课程介绍与背景

夏天主题导入

歌曲学习与演唱

创意拓展活动设计

反思与总结

课程介绍与背景

01

通过学习《夏天的歌》，使幼儿了解夏天的季节特点，掌握描述夏天的基本词汇和表达方式。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的观察、想象和表达能力，使其能够运用所学知识描述夏天的景象和感受。

激发幼儿对夏天的热爱和对大自然的探索欲望，培养其积极向上的情感态度和审美情趣。

03

02

01

引导幼儿阅读和理解《夏天的歌》的文本内容，感受诗歌的韵律和意境。

文本解读

教授与夏天相关的基本词汇，如“炎热”、“蝉鸣”、“冰淇淋”等，并进行词汇扩展和运用。

词汇学习

指导幼儿运用所学词汇和表达方式描述夏天的景象和感受，鼓励其发挥想象力和创造力。

表达方式

引导幼儿理解《夏天的歌》的文本内容，掌握描述夏天的基本词汇和表达方式。

教学重点

如何激发幼儿的想象力和创造力，使其能够运用所学知识生动形象地描述夏天的景象和感受。

教学难点

夏天相关的图片、实物、模型等，用于辅助教学，帮助幼儿更好地理解和感受夏天的特点。

《夏天的歌》的音频、视频等，用于营造课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣。同时，可利用多媒体资源进行词汇扩展和知识拓展，提高教学效果。

多媒体资源

教具

夏天主题导入

02

让孩子们闭上眼睛，静听周围的蝉鸣声，感受夏天的气息。

听取蝉鸣

引导孩子们模仿青蛙的叫声，让他们了解夏天夜晚的另一种声音。

模仿蛙叫

在室内模拟风声，让孩子们想象夏日微风轻拂的感觉。

感受风声

不喜欢夏天的理由

同样引导孩子们分享他们不喜欢夏天的原因，比如太热、蚊子多等。

喜欢夏天的理由

邀请孩子们分享他们喜欢夏天的原因，比如可以游泳、吃冰淇淋等。

夏天的趣事

鼓励孩子们分享他们在夏天遇到的有趣事情或者经历。

简单介绍歌曲《夏天的歌》的背景和创作故事，激发孩子们的学习兴趣。

歌曲背景介绍

带领孩子们一起解读歌词内容，理解歌曲所表达的夏天主题和情感。

歌词解读

逐句教唱歌曲《夏天的歌》，让孩子们熟悉并掌握歌曲的旋律和歌词。

学唱歌曲

歌曲学习与演唱

03

歌词内容

描述夏天特有的景象，如“火辣辣的太阳”、“绿油油的田野”等，通过生动的词语展现夏天的多彩和活力。

意境感受

引导幼儿感受歌词中描绘的夏天景象，激发他们的想象力和对夏天的热爱。通过讨论和分享，加深幼儿对夏天特点的理解和感受。

旋律特点

歌曲旋律轻快、活泼，符合幼儿年龄特点。通过模仿和跟唱，帮助幼儿熟悉和掌握歌曲的旋律和节奏。

跟唱方法

教师先范唱，幼儿跟唱。可采用分段跟唱的方式，逐步增加难度，提高幼儿的演唱能力。同时，引导幼儿注意音准和节奏，培养良好的音乐感。

将幼儿分成若干小组，每组4-5人。各小组分别进行演唱，其他小组则作为观众聆听并评价。

分组方式

鼓励幼儿积极发表自己的看法和意见，从音色、音准、节奏、表现力等方面对其他小组的演唱进行评价。通过互评，帮助幼儿发现自身和他人的优点和不足，促进共同进步。

互评内容

创意拓展活动设计

04

绘画材料准备

为孩子们准备各种颜色的画笔、颜料、画纸等绘画材料。

03

手工制作

协助孩子们将设计好的饰品制作出来，让他们在制作过程中锻炼动手能力和创造力。

01

废旧物品收集

提前让孩子们收集一些废旧物品，如瓶盖、吸管、废旧布料等。

02

创意设计

引导孩子们利用这些废旧物品，设计出具有夏天元素的小饰品，如太阳帽、扇子、手环等。

1

2

3

选择一些节奏明快、充满活力的夏天主题音乐。

音乐选择

根据音乐的节奏和旋律，编排一些简单易学的舞蹈动作，如摇摆身体、跳跃、拍手等。

动作编排

让孩子们在音乐中自由舞动，展现他们的活力和自信。同时，可以组织一个小型舞蹈表演，让孩子们互相欣赏和学习。

舞蹈表演

作品展示

01

将孩子们的绘画作品和手工制品展示出来，让大家共同欣赏和评价。

分享交流

02

鼓励孩子们分享自己的创作过程和心得体会，引导他们学会欣赏他人的作品并从中获得灵感。

反思提升

03

在活动结束后，组织孩子们进行反思和总结，让他们意识到自己在创作过程中的优点和不足，并鼓励他们继续努力提升自己的审美和创造力。

反思与总结

05

本次课程通过讲解、示范、练习等多种方式，引导孩子们学习歌曲《夏天的歌》。孩子们在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极参与各项活动。

课程实施过程

孩子们在课堂上非常活跃，对于歌曲的学习和演唱都表现出很高的热情。他们能够准确掌握歌曲的旋律和歌词，并在老师的引导下进行合唱和表演。

孩子们表现

存在问题

部分孩子在演唱时音准不够准确，需要加强音准训练；另外，孩子们在表演时缺乏自信，需要更多的鼓励和支持。

改进建议

在未来的教学中，可以加强孩子们的音准训练，通过游戏和练习等方式提高他们的音准能力；同时，老师应该