高中物理必修一(人教版)第2节实验：探究加速度与力、质量的关系实验专题强化训练习题集.docVIP

高中物理实验验证牛顿运动定律实验专题强化训练习题集

【典题训练】

1．某同学用如图所示的实验装置验证牛顿运动定律，请回答下列有关此实验的问题：

（1）该同学在实验前准备了图中所示的实验装置及下列辅助器材：

A．交流电源、导线

B．天平（含配套砝码）

C．秒表

D．刻度尺

其中不必要的器材是（填代号）。

（2）打点计时器在小车拖动的纸带上打下一系列点迹，以此记录小车的运动情况。其中一部分纸带上的点迹情况如图甲所示，已知打点计时器打点的时间间隔T=0.02s，测得A点到B、C点的距离分别为x1=5.99cm、x2=13.59cm，则在打下点迹B时，小车运动的速度vB=m/s；小车做匀加速直线运动的加速度a=m/s2。（结果保留三位有效数字）

（3）在验证“质量一定，加速度a与合外力F的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图乙所示的a-F图象，其中图线不过原点的原因是，图线在末端弯曲的原因是。

2．某同学在实验室用如图所示的装置来研究牛顿第二定律的问题。

（1）为了尽可能减少摩擦力的影响，最好选用（填“电磁”或“电火花”）______式打点计时器，同时需要将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖着穿过计时器的纸带时，能在纸带上。

（2）在____________条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力。

（3）在此实验中，该同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图是在m=100g，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据如图所示，其中x1=42.05cm，x2=51.55cm，x3=62.00cm，则小车的加速度为a=m/s2。打B点时小车的速度为vB=m/s。(保留两位有效数字)由以上结果分析在长木板的右端垫高时垫得______（一定过低、刚好、一定过高）。

（4）在“验证牛顿运动定律”的实验中，在研究加速度a与小车的质量M的关系时，由于没有注意始终满足（2）问的条件，结果得到的图象应是下图中的

3．某实验小组在实验室做“验证牛顿运动定律”实验：

（1）甲同学在验证加速度和物体的质量的关系时，控制物体所受合外力不变。

①实验中，描a－1/m图象而不描a－m图象的理是。

②根据实验数据得到a－1/m图象如图甲所示，由此你得出的结论为。

（2）乙同学在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变对小车的拉力，由实验数据作出的a–F图象如图乙所示，图象与a轴的截距的物理意义是；小车的质量为kg。（保留两位有效数字）

4．如图所示为“验证牛顿运动定律”的实验装置示意图。盘和重物的总质量为m，小车和砝码的总质量为M。

（1）实验中用盘和重物总重力的大小作为细线对小车拉力的大小，实验满足的条件是：。

（2）实验中为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端定滑轮的高度，使。接下来还需要进行的一项操作是（填写所选选项的序号）。

A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在盘和重物的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动

B．将长木板的右端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去盘和重物，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动

C．将长木板的右端垫起适当的高度，撤去纸带以及盘和重物，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动

（3）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是。

A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g

B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g

D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

（4）如图是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，量出相邻的计数点之间的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6。已知相邻的计数点之间的时间间隔为T，关于小车的加速度a的计算方法，产生误差较小的算法是（）

A．(x2-x1)/T2B