新视野大学英语视听说教程2第三版BOOK2-UNIT2.pptxVIP

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我们的生活在这一单元中,我们将深入探讨人们的日常生活,了解其中的点点滴滴。从家庭、工作到娱乐,生活的方方面面都将被细细捕捉和描绘。让我们一起发现生活中的美好与独特之处。byJerryTurnersnull

单元导读单元概述本单元将探讨我们生活中的各个方面,从工作和学习到休闲和人际关系,全方位地了解现代生活。学习目标通过本单元的学习,学生将能够掌握与日常生活相关的词汇和句型,并提高听说读写能力。单元主题本单元的主题包括家庭、工作、消费、社交等,涉及生活的方方面面。

单元目标掌握本单元的核心词汇和语法知识。提高听说读写各方面的综合运用能力。增强对中国文化的理解和认知,培养跨文化交际意识。

单元词汇1词汇范畴单元词汇涵盖了日常生活中常用的词语,包括衣食住行、家庭生活、兴趣爱好等多个方面。2词汇难度词汇难度循序渐进,从基础常用词汇开始,逐步过渡到更专业或抽象的词语。3词汇形式单元词汇包括名词、动词、形容词和副词等不同词性,并涉及词组和习语。4词汇应用学习这些词汇有助于学生在日常生活和学习中更好地理解和表达。

词汇练习1基础词汇通过多样化的句子练习,熟悉本单元中常用的基础词汇,打好学习基础。2生词识别针对生词进行准确识别和理解,增强对新概念的掌握。3联系应用将所学词汇融会贯通,在实际情境中灵活运用,提高实际应用能力。

词汇复习1回顾回顾本单元学习的重要词汇2复习通过各种练习巩固词汇掌握3测试检查词汇理解和应用能力在这一复习单元中,我们将系统地回顾本单元学习的重要词汇,通过多样化的练习巩固词汇掌握,并最终进行测试,全面检查同学们对这些词汇的理解和应用能力。让我们一起努力,确保牢牢掌握这些词汇,为下一步的学习和应用打下坚实的基础。

听力理解在这一部分,我们将学习如何提高听力理解能力。通过各种听力练习,训练学生专注聆听的习惯,捕捉音频信息的细节,并掌握合适的听力策略。这有助于学生在日常生活和学习中更好地理解他人的交流,提升沟通技巧和应变能力。

听力练习专注聆听学生们以专注的神情聚精会神地倾听老师的讲解,深入理解课堂内容。认真记录学生及时记录重点信息,以便日后复习巩固所学知识。互动交流学生们积极参与讨论,彼此交流想法,加深对课堂内容的理解。主动提问学生勇于提出疑问,展现出对知识的钻研精神和求知欲望。

听力复习复习重点复习听力时要关注对话的主题和内容要点、人物说话的语气和情绪、重要信息的理解。掌握各类听力题型的答题技巧。提升建议多听相关话题的真实对话,培养对英语口语的熟悉度。结合单词、语法、句型知识进行有针对性地练习。模拟练习利用各种听力练习资源进行模拟测试,将考试情境尽可能地还原,检测自己的听力水平。及时总结反馈并调整复习策略。复习方法采取循序渐进的复习模式,由易到难,全面覆盖各类题型。巩固基础的同时提高综合运用能力。

视听理解观察鉴赏仔细观察视频中呈现的场景和细节,尝试从多个角度理解其中的意义。理解含义分析视频或音频的主题、情感基调和隐藏的信息,深入理解其内涵。创造联系将视听内容与个人经历、社会实际相联系,找到共鸣和启发。

视听练习1短视频学习观看生活中的真实视频,提高对日常场景的听力理解2会议对话练习通过模拟会议场景,练习听懂专业用语和回应技巧3电影片段欣赏观看经典电影片段,培养对口语表达的感受力通过观看真实的视听资料,学习者可以在生动有趣的情景中,自然地接触目标语言,提高对听说的综合理解能力。同时通过模拟练习,也能训练学习者在实际交流中的反应和应对技巧。

视听复习20视频片段回顾学习期间观看的20个精选视频片段,总结视听理解的关键知识点。10练习测试进行10个视听练习题,检测学习成果并识别仍需巩固的内容。通过回顾学习视频片段和专项练习测试,全面复习视听理解方面的知识和技能。确保掌握单元内容的重点内容,为下一步学习打下坚实基础。

说话技巧在日常交谈中,要主动倾听对方的想法和观点,保持开放和好奇的心态。尝试用同理心去理解对方的感受,并在回应时表达你的理解。这样可以营造一个友善、互相信任的氛围,促进良好的沟通。此外,注意表达语言的清晰和恰当性,避免使用生硬或模糊的词语。可以通过适当的肢体语言和语气变化来丰富你的交流方式,让对话更加生动有趣。最后,要学会主动反馈和询问。在聊天过程中,适时了解对方的想法和感受,表示关心和支持。这样可以增进你们的互动,建立更密切的联系。

说话练习情景对话通过模拟各种日常场景,如点餐、预约、介绍自己等,锻炼学生的口语交流能力。口头汇报学生可以就指定的话题进行口头汇报,训练表达逻辑性和条理性。辩论交锋分组进行辩论,通过论证和反驳训练学生的逻辑思维和快速反应能力。角色扮演学生可以根据指定的角色,自编对话并进行表演,培养即兴表达和创造性思维。

说话复习在本单元的说话复习环节中,我们将巩固上一单元学习的对话技巧。通过模拟

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